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김누리교수의 한국교육혁명의 필요성에 대한 주장과 이의 모델로서 제시한 독일교육의 내용을 살펴보았다. 다음으로 김누리교수가 주장하는 한국 교육정책 4가지의 폐지의 내용과 필요성을 살펴보고, 이에 대한 개인적인 논평을 제시하였다
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후 일상생활 및 가정과 연계하여 진행할 수 있는 지도방안을 각각 작성하시오.
1) ‘손을 씻자 30초’ 영상을 유아들과 함께 보기 전에 할 수 있는 활동/놀이계획안
2) 해당 영상을 보면서 유아들과 함께하는 이
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교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회화란
2. 사회초년생에 대한 논의
3. 사회초년생에 대한 사회학적 상상력
1) 사회초년생의 조작적 정의
2) 내현적 자기애 성향
3) 자기애적 성향과 직무만족도
4) 사회적 상호작용 불안
5) 조직
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교수법과 교수매체 선정
4. 모든 과정을 아래와 같이 통합 할 수 있음
6단계: 자원의 배분 (인적, 물적, 재정자원)
1. 강사선정 (강사의 자격요건, 경력, 기타 사항)
2. 교육장소 선정 (교수매체, 장소의 요건, 좌석의 배치 등)
3. 시
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교수․학습 전개
6. 통합 지도
7. 사회과 학습 기능 및 능력의 지도
Ⅳ. 사회과 지도 방법 개선 사례
1. 대단원의 학습 계획 세우기
2. 체험 중심의 학습 활동
3. 대안을 찾는 프로젝트 학습
4. 학생 중심의 사전 과제학습
5. 학습 후의
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