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교육의 사회적 기능과 역할, 그리고 교육이 개인과 사회에 미치는 영향에 대해 탐구하는 특징이 있다. 아래의 내용에서는 교육사회학에서 논의되는 교육의 기능에 관한 이론을 제시하고, 그 이론 중 한국의 교육상황에 설득력이 있는 이론을
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. 예를 들어, 학교에서의 협동 학습이나 그룹 활동은 학생들이 타인과의 관계를 형성하고, 사회적 상호작용에서 필요한 기술을 습득하도록 돕는다. 1. 교육의 기능 이론
2. 한국 교육 상황에 적합한 이론
3. 이론의 적용과 기대 효과
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이론의 분석, 목원대학교 신학연구소 신학과 현장, 2009
정민승 외(2009) 생애발달과 교육, 한국방송통신대학교 1-1.서론
1-2.교육의 개념
1-3.주입식 교육관
1-4.성장식 교육관
1-5.주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
1-6.참고 자
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이론의 분석, 목원대학교 신학연구소 신학과 현장, 2009
정민승 외(2009) 생애발달과 교육, 한국방송통신대학교 1-1. 서론
1-2. 가드너(Gardner)의 다중지능이론
1-3. 다중지능이론의 교육적 시사점
1-4. 참고자료
2-1. 서론
2-2. 성격의 개념
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이론의 분석, 목원대학교 신학연구소 신학과 현장, 2009
정민승 외(2009) 생애발달과 교육, 한국방송통신대학교 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1-1. 서론
1-2. 가드너(Gardner)의 다중지능이론
1-3
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