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영재의 의미와 특성
Ⅲ. 수학영재교육의 법적근거
1. 영재교육의 법적 근거
2. ‘영재교육 진흥법’에서 사용한 용어의 정의
1) 영재
2) 영재교육
3) 영재교육대상자의 선정
Ⅳ. 수학영재교육의 현황
Ⅴ. 수학영재교육의 교수학습평가
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영재교육 부분의 전반적인 업무를 담당 하도록 하여야 한다. 「영재교육 연구센터」를 설립하지 못하는 경우에는 영재교육 지원센터(서울교육과학원)의 영재교육담당자의 인원을 증원하고 역할을 강화시켜 교수학습자료(수학, 과학)를 개발
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영재교육 여건이 조성되어야 한다.
참고문헌
구자억·김홍원·박성익·안미숙·이순주·조석희 / 동서양 주요국가들의 영재교육, 문음사, 2002
고영희 외 3인 / 영재교육에 관한 학술세미나, 1994
박성익 / 영재를 위한 교수·학습전략, 과학영재교
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수학정보 분야 영재교육 운영보고서
최돈형·이은미·조영주(1998), 영재를 위한 심화학습 프로그램 개발 연구 종합 보고서, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재교육의 필요성
Ⅲ. 영재교육의 법적 근거
1. 영재교육의 법적 근거
2. 영재
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영재교육실태는 각 시.도교육청에 따라 약간의 차이는 있지만 영재를 위한 전문적 지식이나 기관은 거의 없고, 과학과 수학, 언어와 예체능을 중심으로 재능교육 시범 연구학교의 형태와 일반학교의 방과후 심화학습 프로그램과 상설 특활반
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학습전략과 학업불안이 학업성취도에 미치는 효과. 석사학위논문. 계명대학교 대학원.
정환금(1993). 사고교육의 효율화를 위한 메타인지 기능의 개발과 활용에 관한 연구. 초등 교육 연구. 7. 51～70.
주정민(1998). 정교화 및 이해점검 전략훈련
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교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998)
http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격
2. 목표
3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 교수ㆍ학습
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교육의 시설, 여건 개선에 실질적 기여를 할 수 있는 역할 부여
나) 180개 지역교육청을 적정규모로 통. 폐합하고, 폐지되는 지역교육청을 교육. 문화시설로 개편
다) 지역교육청은 ‘장학청’으로 개칭하여 지역의 교수 학습 지원센터 역할
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교육개발원.
송미영 외. 2009. 충난다 지역아동센터 평가 결과보고서. 충청난다도 지역아동센터 평가운영단.
신용하. 1985. 공동체 이론. 문학과 지성사.
신현두. 2009. 지역아동센터 운영 현황 및 향후 개선방향. 지역아동센터 운영
개선을 위한
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근거로
한다. 매일 혹은 매주 단위로 아동 발달 관찰과 함께 프로그램의 진행 효과를 평가함
으로써 아동들의 발달 상황을 평가한다.
다섯째, 프로그램 평가이다. 이는 넓은 의미의 사정 목적으로 프로그램의 유용성 혹
은 효과에 대한 판단을
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교수 추천서 견본 243
마. 지원 대학원에 보낼(지도교수에게 부탁하는) 추천서 244
바. 교직원 임용 추천서 245
? 자소서 입력 항목 분석 246
? 연구계획서 248
가. 요약서(예시) 248
나. 연구추진계획 249
다. 추진전략 250
라. 추진일정 250
? 면
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교수법 혁신을 통해 한국 수학교육의 글로벌 경쟁력 강화에 기여할 것입니다.
마지막으로, 평생 학습자로서 자기계발과 성찰을 꾸준히 이어가며 교육자로서의 전문성과 윤리성을 지속적으로 향상시키겠습니다. 급변하는 교육 환경과 학생들
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(2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정)
※ 수행평가지 ? 성 격
? 목 표
? 교수 ? 학습 방법
? 평 가
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 이론적 배경
4. 단원의 지도 목표
5. 지도 계통
6. 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 본시 학습의 실제
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학습자로서 전문성 강화를 위한 노력을 지속할 예정이다. 교육 분야는 끊임없이 변화하고 발전하므로, 최신 연구 동향과 교육 방법을 꾸준히 학습하고, 관련 자격증 취득 및 박사 과정 진학 등을 통해 학문적 깊이를 더해갈 것이다. 후학 양성
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근거가 무엇인지 상세하게 기술해 주십시오.
4. (자원관리능력) 동시에 여러 가지 프로젝트를 해결해야 했던 경험에 대해 구체적으로 기술해 주십시오. 당시 당면한 상황은 무엇이었는지, 어떤 방법을 통해 모든 프로젝트를 완수할 수 있었
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