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4) 동성과의 성관련 경험
5) 성폭력 피해 및 가해 경험
6) 성고민
5. 변화하는 태도와 행동
1) 혼전성교
2) 섹스와 그 의미
3) 혼외임신
6. 청소년성문제
1) 피임법과 성병
2) 사생아․낙태
3) 혼외 임신
7. 결론
*참고문헌
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교육대학원
채규만(1999), 주의력 결핍. 과잉행동 장애의 진단과 치료적 접근, 부산 상담교사 연구회
문장원(1997), 주의집중 결함 과잉행동 장애의 원인에 대한 이론적 탐색, 제 6회 정서. 학습장애아 학술발표회지, 51-70
♣ 참고 사이트
http://cafe.
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장애아교육 / 서울 : 형설출판사
- 김관일(1995) / 음악치료의 의미와 역사적 고찰 / 특수교육학회지
- 김정권 외(1998) / 특수아동의 교육 심리진단 이론과 실제 / 서울 : 도서출판 특수교육
- 신상철(1986) / 음악요법의 역사와 전망 / 임상예술
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가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 1. 가족을 바라보는 관점의 변화
1) 문제의 원인으로 보는 관점
2) 가족을 자원으로 보는 관점
3) 가족을 희생자로 보는 관점
4) 가족을 전문가의 파
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다문화가족에 대한 사회적 인식
-김태길(2002). 세대의 차이와 가치관의 차이
-전귀연(2006). 형제관계. 서울: 신정
-정현숙(2007). 가족생활교육. 서울: 신정
-함인희(2003). 사회구조적 변화와 가족의 적응과 저항 * 부부관계의 평가
1. 부부간
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부모들에게도 안타까운 일이 아닐 수 없다.
여기에서 우리는 장애아의 교육 복지를 위한 새로운 연구와 더불어 국내외의 기존의 전문지식, 기술 등에 대한 폭넓은 정보를 수집하여 모든 이들에게 보탬이 되도록 하는 것도 매우 시급하고도 중
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변화되어야 한다. 그리고 한부모가정에 대한 문제는 더 이상 개인의 문제가 아니라 우리 사회의 문제이기 때문에 한부모가정과 이혼에 대한 올바른 이해교육을 통해 한부모가정과 이혼에 대한 잘못된 인식을 바꾸고 이혼 후의 그들의 적응을
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부모 자신은 보호자, 양육자이면서 동시에 자녀의 가장 가까운 교사임을 항시 잊어서는 안될 것이다.
2. 부모교육의 효과
장애아의 교육을 담당하는 전문 교육 기관에서 그 교육 목표를 적절히 달성하기 위해서는 효과적인 가정 교육이 함께
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가정지원서비스와 재학대 예방교육 등이 있다(한국여성복지연구회, 2005). 치료의 목적을 살펴보면 자아존중감의 향상, 가족구성원간의 특히 부모-자녀 관계개선, 다양한 부정적 문제행동 및 환경의 저해요인 감소, 환경과 사회적인 적응력 증
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교육의 주책임자로 인식되는 등 부부의 역할구조에도 변화가 없다. 그러다 보니 여성에게 자녀 출산은 부담이 되고 있다. 여성의 입장에서 직업과 가정을 양립하기 위해 ‘슈퍼우먼’ 노릇을 계속 해야 한다면, 자녀 출산과 양육에 대해서 재
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