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한 의무를 가지고 있는 것 같다. 교사가 될 우리는 학생을 위하는 마음에 덧붙여 이러한 중요한 역할을 하는 사람이라는 점에서 자부심과 의무감 또한 가질 수 있어야 할 것 같다.
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에세이 같은 성격을 띠게 되었다.
참고문헌
김경근, 한국사회의 교육열과 청년실업, 교육열의 진단·해부·대책, 2003 교육열 국제학술회의 자료집, 2003
박의수·강승규·정영수·강선보, 교육의 역사와 철학, 동문사, 1999
서울대학교연구소 편,
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철학. 서울: 예문서원.
김선희 (2015). 철학상담 나의 가치를 찾아가는 대화. 파주: 아카넷.
김기현, 이치억 (2017). 퇴계 사람 된 도리를 밝히는 삶을 살라. 파주: 21세기 북스
목영해,『성리학의 재해석과 교육』,문음사, 2002, 서울.
심성구,「율곡
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에세이
-W.Reich, 이창근역, “성문화와 성교육 성혁명”, 서울:제민각, 2003.
-이상화, ‘여성주의 인식론에 대한 비판적 성찰’, 여성철학연구모임편, 2005.
-서진영, ‘여자는 왜?’, 도서출판 동녘, 2003.
-박종신 저, 『순결 그 아름다운 성(sex) 이
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에세이 인생독본』, 유림출판사, 2003
2> 은희경著, 『행복한 사람은 시계를 보지 않는다.』, 창작과비평사, 1999
3> 스펜서 존스著, 이영진 譯, 『누가 내 치즈를 옮겼을까?』, 진명출판사, 2000 Ⅰ. 머리말
행복이란?
Ⅱ. 본론1
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