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중류층의 문화나 교육 가치를 요구· 주입하며 불평등을 야기한다는 데 문제가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한국사회에서의 교육이 불평등의 주요 원인이라는 입장에 대해 기능론이나 갈등론 등의 시각 중 한 가지를 선택하여 자신의
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교육받질 못했기 때문이다.
이에 우리사회 초등학교 교사마저도 주입식 교육이자 기성세대가 정한 학과과목을 교육하는 기성학교 교육을 외면하고 있지 않나 생각해 보았다. 이것이 바로 갈등론적 관점에서의 학교교육 역기능이라 생각해
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교육소외계층에 대한 지원체제를 추진한다. 최근 전교조나 민주노동당에서 주장하고 있는 무상교육 역시 이러한 맥락에서 이해가능하다.
② 취학 전 보상교육 프로그램의 운영
취학 전 아동의 삶에 대한 관심이 중요하다는 입장으로서, 취학
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기능론
1) 기능론의 배경
2) 기능론의 개념과 특징
3) 기능론의 주요원칙
2. 기능론의 한계와 비판
1) 일반적 비판
3. 기능론적 과점의 사회문제
1) 사회문제의 정의
2) 사회문제의 원인
3) 사회문제의 해결방법
4. 갈등론
1) 갈등론
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가족학이란?
1. 가족의 의미
2. 과학의 의미
Ⅱ. 가족학의 학문적 특성
Ⅲ. 새로운 접근으로서의 가족학
Ⅳ. 가족에 관한 이론적 관점
1. 구조기능론
2. 갈등론
3. 상징적 상호작용론
4. 교환론
5. 발달론
6. 체계론
7. 페미니즘
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