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교육의 내용설계, 교육과학사, 1999
전국교육자료전 입상 작품 설명서, 생각하고 찾아내는 도형 학습 개별 조작자료, 2001
함영기, 바람직한 ICT활용교육 이론과 실제, 즐거운 학교, 2002 Ⅰ. ICT활용수업 교육자료(교수자료)
1. 자료의 목적
2.
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활용 방안, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 의의
Ⅲ. 자기주도적학습의 특징
Ⅳ. 자기주도적학습의 원리
Ⅴ. 자기주도적학습의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 자기주도적학습의 에듀넷활용
Ⅶ. 자기주도적학습의 인터넷
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인터넷 전용선 설치
ㅇ 교사 연수, 학생, 학부모에 대한 인터넷 사용법 지도
ㅇ 에듀넷을 활용한 수업 모델 개발
ㅇ 에듀넷을 활용한 수업지도안 개발 및 수업 사례 분석
ㅇ 에듀넷 학습 자료 개발
. 교과별 단원별 교육 사이트 정리
ㅇ 에듀
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학습자로 하여금 말을 직접 하게끔 유도하는 것이다. 인터넷을 이용한 교수학습에서는 실제 원어민을 직접 만나 말할 수 있는 것과 동일한 다양한 상황을 조성하여 의사 소통 능력을 향상시킬 수 있다.
Ⅵ. 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용
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교육청에서 다양한 영상자료를 구입하여 보급하는 역할을 해야 할 것이다.
※ 참고 문헌
ebs 영상자료-중학영상자료 -세계사부문.
한국교육개발원의 ,TV프로그램 활용 수업을 위한 수업모형.
황치천(2004),초등사회과 인물학습에서의 영상자
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교육에서 ICT 활용 교육 방안, 도원초등학교
백영균 : ICT 활용교육론, 문음사, 2002
이태욱 외 : ICT교육론, 형설, 2001
한국교육학술정보원 : ICT활용 수업 이렇게 합니다, 교육자료 TM 2001-1, 2001
한국교육학술정보원 : ICT 활용 교수학습 지도안 자료
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활용하는 능력이다. 따라서 학생 스스로 주제에 맞는 정보를 찾고 이를 활용하여 산출물을 제시할 수 있는 교수-학습이 수행되어야 한다.
3. 정보통신기술은 교수-학습 활동의 목표가 아닌 수단으로 활용되어야 한다
정보통신기술 활용 교육
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학습으로 수준별 교육의 기반을 구축할 수 있는 학습 지도안의 개발에 접근할 것이 요구된다.
참고문헌
강명희, 인터넷 학습자료 개발 모델, 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제, 교육과학사, 1997
박성근·유태정·이재호, 인터넷 활용 교
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학습 과정에서 학생의 깨달음을 이끌어 주는 교과서
Ⅴ. 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 교수학습자료
Ⅵ. 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
5. 국어지식
6. 문학
Ⅶ. 결
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활용 교육의 방향, 2001
◇ 전북원평초등학교, 초등 미술 교과의 ICT활용 교수학습 모형 및 과정안 개발 적용, 교육인적자원부 지정 연구학교 운영보고서, 2001
◇ 한국교육학술정보원, ICT활용 교수·학습과정안 자료집, 서울 : 방문사, 2001
◇ 한
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