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업을 통해 자신도 모르는 사이에 저절로 습득되는 것이므로 교사는 이러한 점을 학습자에게 잘 인식시켜야 한다. Ⅷ. 자기주도적학습의 전략 자기 주도적 학습을 위해서는 앎의 즐거움을 맛볼 수 있도록 하는 학습에 대한 적극적인 동기 유
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  • 등록일 2010.04.15
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학습습관 프로그램에 대한 국내연구 분석. 학습자중심교과교육연구. 김은주. (2010). 자기주도학습능력 향상을 위한 뇌교육 프로그램 개발 및 뇌파분석 연구. 박사학위논문, 국제뇌교육종합대학원. 이재경. (2000). 웹 기반 자기주도적 학습 모형
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  • 등록일 2023.07.18
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자기 주도적 학습 능력 신장 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 자기주도적학습의 정의 Ⅲ. 자기주도적학습의 중요성 Ⅳ. 자기주도적학습의 촉진요소 1. 환경조성 2. 학습계약(learning contract) 3. 동료 학습집단의 격려 Ⅴ. 자기주도적학습자의 특징 1.
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  • 등록일 2011.04.18
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교사에 의존 학습자가 자기 주도적인 위치에서 능력 발휘 학습자의 경험 낮게 평가하고 교사의 체계적인 지도가 필요하다 높게 평가하고 후속 학습의 자원이 될 수 있다. 학 습 준 비 성숙 수준이 동일한 학생은 같은 내용의 학습 준비를 강조
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  • 등록일 2011.04.22
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학습자간의 상호작용의 협력의 기회를 확대해 주어야 한다. 셋째, 지식 전달자로서의 교사가 학습과정의 격려 자, 학습자와 대화하는 자, 안내자, 조력자, 촉진자의 역할을 해주어야 한다. 넷째, 자기 주도적 학습이 가능한 다양한 환경을 조
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  • 등록일 2011.06.21
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논문 102건

학습자의 메타인지 5. 유지 Ⅴ 학업성취도와 메타인지 수준논의 1. 연구에 대한 논의 2. 학습장애아 교육의 학습 전략 Ⅵ 결론 및 제언 참고문헌 표 목 차 <표 Ⅱ-1> 협동학습의 4가지 이론 <표 Ⅱ-2> 열린교
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  • 발행일 2008.11.11
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학습자의 창의성을 신장시키는데 도움을 줄 수가 없다. 이에 교사는 끊임없는 자기 발전을 위해 노력해야하고, 스스로가 새로운 각도에서 교재를 연구하고 학습과제 분석해야 한다. 또 교사는 언제나 변화 있는 새로운 환경을 조성하는데 관
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  • 발행일 2011.09.20
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  • 저자
학습에서의 학습자 상호작용 연구”, 교육인류학 연구, 2001. 한국교육과정평가원 (2001). 제7차 교육과정에서의 정보기술 활용방안 연구. 한국교육학술정보원 (2003). 사이버 교육체제 실태조사 연구. Banks, J.C. (1997). Creating and Assessing Performace-based
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  • 발행일 2008.11.21
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  • 저자
학습계획 1. 교재 및 단원명 2. 학습자 분석 1)대상 2)목적 3)조사자료 및 조사방법 4)분석 결과 종합 5)설문지[첨부] 2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안 1. 본시 수업 계획의 학문적 배경 1) 정의적 영역의
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  • 발행일 2010.03.02
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학습방법의 탐색 : 이론과 교육적 적용」 손병노(1996),「사회과 협동 학습의 의의와 이론적 토대」 윤현상김삼곤(2001),「협동학습이 학습자의 자기조절학습능력, 학업성취도, 자아존중감 및 협동심에 미치는 영향」 이선주(1990),「Jigsaw 학습방
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  • 발행일 2009.01.24
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취업자료 7,173건

자기주도적 학습경험과 교내?외 활동을 서술하시오. ☞ 500자 이내(최대 1,000byte), 특수문자 사용 시 입·출력 오류 [자기주도적인 학습자] 5. 자신의 미래 목표를 위해 노력했던 과정과 역경극복 사례, 그리고 목표를 세웠던 동기 등에 대해
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  • 등록일 2013.02.06
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  • 직종구분 기타
학습 방법 2. 자격증 및 교육 이수 경험 3. 자기주도적 학습 사례 4. 기술 적용 및 실무 적용 사례 IT/개발자 취업 - 5 [업무 효율화 및 개선 사례] 1. 개발 프로세스 개선 경험 2. 자동화 및 도구 활용 사례 3. 코드 품질 향상 노력 4. 업무 효
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  • 등록일 2025.05.25
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  • 직종구분 IT, 정보통신
학습자가 평등한 교육 기회를 누릴 수 있는 미래 사회 구축에 앞장서겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기
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  • 등록일 2025.05.20
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  • 직종구분 기타
학습자로서 자기계발과 성찰을 지속하며 음악교육자로서의 전문성과 윤리성을 균형 있게 강화하겠습니다. 변화하는 교육 환경과 학습자 다양성에 유연하게 대응하며, 학생 중심 교육과 윤리적 교사 역할을 충실히 수행할 것입니다. 또한 연
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
학습 플랫폼 개발과 운영에 참여하여 다양한 연령대 학습자의 자기주도적 학습을 지원하겠습니다. 마지막으로, 변화하는 교육 환경과 AI 기술 발전에 지속적으로 대응하며 자기계발에 매진할 것입니다. 최신 교육 기술과 혁신 사례를 습득하
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  • 등록일 2025.05.20
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  • 직종구분 기타

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