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수학영재교육의 활성화를 위한 담당교사의 전문성 개발에 관한 연구(숙명여자대학교 석사논문). p40~41.
김정휘 주영숙(1986). 「영재학생을 위한 교육」. 서울: 교육과학사.
김효진(2000). 초등 영재교육의 실태 및 문제점(김경근 교수지도 석사
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영어연수(ELICOS)
2. TAFE(Technical and Further Education) College
3. 대학준비과정(Foundation Studies)
4. 종합대학(University)
⑴ 학사 학위(Bachelor's Degree)
⑵ 준 석사 수료(Graduate Certificates)
⑶ 준 석사 학위(Graduate Diploma/Postgraduate Diploma)
⑷ 석사 과
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평등에 관한 기초연구의 체계화
- 교육 기회 관련 센서스
- 교육 정책의 교육기회 배분에 대한 영향평가체제 구축
- 교육격차 해소를 위한 전문가 협의체 활용
[강영혜 외4(2005). 양극화 해소를 위한 교육 분야 대책수립연구]에서 제시한 저소
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수업을 통해 교육의 흥미를 느낄 수 있도록 독려하고자 한다.
참고문헌
- 교육과학기술부(2009). “공교육 경쟁력 향상을 통한 사교육비 경감 대책.”. 교육과학기술부, 1-32.
- 김승연, 최광은, 박민진(2020). “장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과
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수업을 듣고 하교하게 하였다.
그런데 그곳에는 어떤 문화재나 시설이 있는 것이 아니고 잔디밭과 나무 밖에 없는 곳이라고 한다. 현장학습을 다녀온 아이들에게 \"소풍 때 뭐 했니?\"하고 묻자 아이들은 거의 모두가 \"과자 먹고, 친구들이랑
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양성초등학교(2002), 학년 발달 단계에 맞는 특별활동 교육과정 편성운영 방안, 부산광역시교육청 지정 특별활동 시범학교 운영 보고서
◇ 전라남도교육과학연구원(2001), 특별활동 지도자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 4학년의 발달적 특성
1.
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수업이 어렵고, ② 대학수학능력시험의 영어 영역과 제2외국어 영역의 출제도 현재와 동일하여 필수 이수 과목이 인문사회 과정과 큰 차이가 없으며, ③ 외국어 계열 고등학교에 준하는 교육과정 편성과 교원 확보가 어려운 학교 여건을 고려
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수학과에서는 학생의 능력, 적성, 필요, 흥미에 따른 개인차를 존중하며 학생 개개인의 학습 능력과 적성에 맞출 수 있는 교육 내용을 제시하고, 이에 따른 다양한 교육 기회를 제공할 수 있도록 구성해야 한다.
참고문헌
교육부 - 수준별 교
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수학 지능
④ 공간 지능 ⑤ 언어 지능 ⑥ 대인관계 지능
⑦ 자기이해 지능 ⑧ 자연탐구 지능
4) 가드너의 중다지능이론에 대한 비판
5) 가드너의 중다지능이론의 교육적 시사점
2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점
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평등과 관련한 비판
(1) 가정배경이 학업성취에 미치는 영향
(2) 계층간 교육기회의 불평등 초래
(3) 과외의 효과에 대한 맹신
4) 공교육의 무력화 과정
5. 우리나라 사교육 문화의 개선방안에 대한 고찰
Ⅲ. 결론 및 고찰
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