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표현
2. 잘 모르는 개념 풀이(최소 5개)
3. 담당 텍스트 내용 요약 (중요 내용 중심으로)
4. 토론 주제 및 질문 선정하고 제시
5. 발제한 내용을 바탕으로 구체적인 생태계(환경) 문제와 그 해결에 대한 토론 준비
6. 발제자가 생각하는 방안 혹
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수업모형 개발을 위한 연구
3) 사회 적응 능력 향상 교육의 목적과 목표
4. 사회 적응능력 향상 활동
1) 사회 적응능력 향상 활동 6회의 요약표
2) 사회 적응능력 향상 활동 6회 중 1회 활동의 단위 활동 계획안
5. 완성된 사회 적응능력 향
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전략을 사용하는 문제와 사용할 수 없는 문제를 구별할 수 있는 능력을 가지도록 한다.
4. 문제중심 학습
1) Barrows에 의해 제안된 문제중심학습(problem based learning : PBL) 모형은 ‘실생활의 문제 사태를 중심으로 교육과정과 수업을 구조화한 교
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수업 내용에서는 학습자의 능력이 학습의 주요 변인이 되고, 학습 내용이 포괄적이며 ‘주제 표현’, ‘표현 방법’, ‘자연과 미술품에 대한 판단’ 등과 관련된 학습에서는 학습자의 흥미에 따라 학습 활동이 다양하게 전개된다.
3) 교수
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말하기 3)읽기 4)쓰기
3. 언어 교육 방법론 : 언어 경험적 접근법
4. 언어 교육 방법론 : 총체적 언어 교육접근법
Ⅴ. 초등교육에서의 아동의 언어발달의특징
1. 언어와 의사소통 능력의 발달
(1)유아기의 언어습득과정의 특성과 종합
(2) 초등 학
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정의롭게 말하기/ 박금자/ 서울 : 커뮤니케이션북스/ 2012 I. 서론
1) 연구목적
2) 정치적 교정의 개념
3) 정치적 교정의 배경
II. 본론
1) 인종
2) 성
3) 장애
4) 계층
5) 종교
6) 사회적 영향
III. 결론
IV. 참고문헌
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전략과 보상이 문자이해 및 추론이해 학습에 미치는 영향, 교육심리 연구
변영계(1984) : 학습지도, 서울 : 배영사
정명화(1990) : 협력학습에 관한 고찰, 동의전문대학논총
함창숙(1998) : 협력학습유형이 학습자의 학업성취에 미치는 효과, 석사학
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이야기하면 아동은 조용해진다
3) 시기 적절하게 칭찬해 주면 아동은 쑥쑥 신장한다
4) 때로는 교사의 의도적인 실패가 학습 장면에서 좋은 효과를 낸다
5) 5분을 단위로 수업에 변화를 주면 집중력이 지속된다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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수업이론) 1960~
1)완전 학습 이론
①Glaser 교수이론( →Carroll → Bloom)
㉠모형(4)
수업목표 →
출발점 행동 →
수업절차 →
성취도 평가
*무엇을 가르칠 것인 가?
*진술방법;구체성있는 행동적 술어로 진술
(=명시적 술어)
*투입행동 진단단계
*진단
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표현아(2015), 누리과정에 대한 유치원과 어린이집 교사의 실행수준 및 장애요인차이, 동아대학교 교육대학원, 석사논문
3. 이상욱ㆍ정희영ㆍ최영해 외 2명(2011), 유아교육개론, 학지사
4. 임승렬(2010), 영유아보육과정 운영과 실제, ㈜교문사
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