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교육, 문음사
백종억(1996) / 주요국의 교육행정제도, 교육과학사
장젠화 저, 장인영 역(2004) / 우리가 몰랐던 또 하나의 중국, 넥서스BOOK
장이권(1995) / 중국의 교육제도와 교육개혁 동향
최정웅 외 / 비교교육발전론, 서울 : 교육과학사.
한비야(20
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교육 프로그램개발의 이론과 실재. 서울: 교육과학사.
노종희 외(1999). 학점은행제 시범운영 분석과 발전적인 개선 방안 연구. 교육부.
노희영(2003). 노인정보화 교육의 발전방안에 관한 연구. 석사학위 논문. 대전대학교 경영행정사회복지대학
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교육감이 설치운영하는 평생학습관의 조화로운 운영, 평생교육에 대한 일반지방자치단체의 참여 확대, 평생교육행정의 허리를 맡고 있는 교육청 평생교육 관련 조직의 확충 및 전문화의 과제가 있다.
이와 함께 지역평생교육 활성화, 지방
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교육방법으로써, 피교육자인 학습자는 스스로 교육에 참여하고 있다고 느끼기엔 현실적으로 어렵다. 즉 학습자가 참여할 수 있는 여건, 교육인원의 적정 수준 유지가 필요하다.
셋째, 찾아가는 교육방식의 도입이다. 물론 직접 기자재와 장비
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조직의 현실에 맞는 목표를 달성하기 위한 교육기획이 마련되어야 할 것이며, 이를 통해 행정능률향상을 기대할 수 있을 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육기획의 개념
1. 기획의 일반 개념과 특성
2. 교육기획의 개념과 특성
3. 교육계획의 유
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교육과학사, 2001.
이영호, 『평생교육과 평생학습』, 원미사, 2004.
한숭희, 『평생교육론-평생학습사회의 교육학-』, 학지사, 2004.
- 논문
김병묵, 「평생교육의 현황과 전망에 관한 연구 : 미국과 일본의 평생교육 실태를 중심으로」, 『행정문
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행정전문연수원(2002), 「초등전문직 초등장학행정과정 교재」
교육인적자원부(2001), 유치원 교사 교육프로그램.
박은혜외 공역(1999), 교사 발달에 적합한 장학의 이론과 실제.
주삼환외(1998). 수업관찰과 분석. 서울: 원미사
이윤식(1999), 「장학
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행정에 관한 엄격한 법률을 세워 남용하거나 악용하지 않도록 필히 관리가 되어야 할 것이다. 국가의 도움이 필요한 사람들이 도움을 받지 못하는 사례가 일어나서는 안 될 것이다.
참고문헌
(건강가정론) 강의안 자료
(가정생활교육) 강의안
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factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 문헌]
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조직의 전략기획체계 구축방안. 서울시정개발연구원 기본연구보고서.
강종수(2006). 사회복지조직의 조직구조와 효과성의 관계에 관한 연구. 복지행정논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 목표관리론(MBO)이란
2. 총체적품질관리론(TQM)이란
3.
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