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영유아교사론」한국방송통신대학교출판문화원
(3) 성공적인 영유아교육기관에서의 장학지도 방향
① 실제적인 면에서 아직도 장학지도가 교수학습지도 방법 개선보다는 교육환경정비와 운영관리 면에 치중되고 있어 앞으로 교수-학습 개선
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영영탐구(원장편).
한국어린이육영회(2001), 「유아교육 자율장학요원 연수 자료」. 1. 장학의 정의와 개념
2. 장학의 원리(W.T.Melchor)
3. 장학의 목적
4. 장학의 발달
5. 장학의 기능
6. 교내 자율장학의 3영역
7. 장학의 방향
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보육위원회의 구성은 설립자, 운영자, 부모, 상담 및 조언 담당자(네 번째 참조), 보육교사, 학자 등의 대표들로 하고, 보육의 구체적이고 실제적인 문제를 해결할 수 있는 정책 및 제도 방안을 구상하는 데 기여할 수 있는 기능과 과제를 지녀
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영역으로 구분한다.
표준보육과정의 총론은 표준보육과정의 기초, 구성 및 운영으로 구분한다. 표준보육과정의 영역별 내용은 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험의 총 6개 영역으로 구분한다.
② 영유아의 발달적
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보육정보센터를 통해서 보수교육 정보
가 활발하게 안내되도록 해야 할 것이다. 또한 정부는 보육정보센타 등을 통해 대체교사 인력풀을 관리하고 대체교사비용을 지원해주는 정책을 실시해야 한다.
시설장은 보육시설의 운영에 대해 전반
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