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프로그램의 개발이 필요하다.
7. 학교는 다양한 프로그램을 개발?운영하여야 한다.
8. 학교는 학교 시설의 개방 및 보수가 필요하다.
9. 교사들에게 구체적인 연수를 실시해야 한다.
10. 토요 휴업일 활동시 각종 안전사고에 대한 예방대책이
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사례
1. 일본의 주5일제수업
2. 중국의 주5일제수업
3. 미국의 주5일제수업
4. 독일의 주5일제수업
5. 프랑스의 주5일제수업
Ⅶ. 주5일제수업의 정착을 위한 과제
1. 학교 주5일제의 이념과 기본 방향에 대해서
2. 교육과정상의 대응에 대해
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교육론』, 문음사
·한국교원대학교(2000), 『창의성교육과 인성교육』
·한국교육학회(1998), 『인성교육』, 문음사
·황인규(1997), 『황인규인성교육 지도자료』, 전남 : 동진문화사
·경기도교육청(1998),'98 인성 교육 실천 우수 사례집 '98-1집 -
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프로그램
① 부모교육-1년에 3번 구단위로 전체, 신입, 재교육 실시
② 위탁아동캠프(친인척 가정도 포함)-자긍심 회복
③ 원가정 지원 프로그램실시
4.가장 기억에 남는 사례
① 남자 중학생의 사례
40세 알콜 중독 어머니가 보호를 받아야할
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가해자의 특성
4. 따돌림 피해자 및 가해자의 심리적 현상
5. 따돌림 피해학생들의 감별
6. 집단따돌림 극복 방법
7. 따돌림 극복하기 훈련
8. 집단 따돌림을 당하는 학생에게 권해줄 수 있는 책
Ⅲ. 집단 따돌림 예방 사례
● 사례 1~5
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교육대학원, 석사학위논문.
이외숙(2000). “토큰강화전략이 주의력결함 및 과잉행동 특성을 지닌 아동의 정리정돈에 미치는 영향”. 인제대학교 교육대학원, 석사학위논문.
장수정(1998). “주의력 결핍 과잉행동 아동의 자기교시훈련 사례연
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사례
1. 일본
1) 경과
2) 목적
3) 운영 방법
2. 중국
1) 경과
2) 목적
3) 교육과정 운영
4) 운영상 문제점
5) 앞으로의 과제
3. 미국
4. 독일
1) 경과
2) 운영 실태
3) 운영 결과
5. 프랑스
1) 운영 체제
2) 운영 실태
6. 이탈리아
1) 수업 운영
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밀접지역에 가출청소년쉼터?신고센터 개설
2) 가출?위기청소년을 위한 학교사회사업을 제도화 및 대안학교 지원
3) 청소년고용금지업소와 출입제한업소에 대한 지도감독 강화
4) 아르바이트 알선센터 지정
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육 위기의 아이들/ 김창식 / 인간과 자연사
한국교원당체총연합회 http://www.kfta.or.kr
전국교직원노동조합 http://www.eduhope.net Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.교실붕괴의 개념
2.교실붕괴의 현황 분석
3.교실붕괴의 원인
4.교실붕괴의 사례 및 문제점
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교육을 실시하고 이를 통해 폭력예방 및 근절을 위한 근본적이고 장기적인 해결책을 합의하고 그에 따른 단계별 과제를 도출해내는 것이라 할 수 있다. 사회적으로 문제시 되었던 폭력을 동반한 따돌림의 문제를 해결한 노르웨이의 사례에서
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