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교육, 조형교육학회, 한국조형교육학회
○ 박길만(2000), 지도놀이학습을 통한 지리적 사고력 신장에 관한 연구, 청주교대 교육 대학원 석사학위논문
○ 박현정(2003), 영어 받아쓰기 연습이 듣기능력 향상에 미치는 영향, 상명대학교 석사 학위
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학습지도 및 인성지도 중심의 교육과 서비스를 제공하고 있었으며, 공부방들이 지역사회의 청소년들을 위해 우선적으로 실시하기를 희망하는 활동으로는 학습지도, 상담서비스, 도서 열람 및 대출, 진로지도, 생활예절, 문화활동을 들었다.
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사회의 기본 생활습관 연계 교육
1) 가정과 학교의 연계적 조직 활동
2) 기본생활 습관화에 영향을 미치는 요인
Ⅱ. 초등학교(초등교육)의 기본학습훈련지도
1. 학용품 사용
1) 연필
2) 공책
3) 지우개
4) 자
5) 각도기
6) 컴퍼스
2. 책 읽기
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교육) 반응중심학습지도
1. 개념
2. 절차
1) 반응의 형성
2) 반응의 명료화
3) 반응의 심화
4) 반응의 일반화
3. 지도의 유의점
Ⅱ. 국어과(수업, 교육) 문제해결학습지도
1. 이론적 기초
2. 특징
3. 적용 적합 단원(영역)
4. 지도 과정
1) 문
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교육 목표가 학습 경험을 통해 달성되었는지 성과를 평가하는 단계이다.
이러한 타일러의 교육과정 개발모형의 논리를 살펴보자. 타일러는 교육과정이라는 영역은 크게 교육 목표, 학습지도, 교육 평가의 세 가지 영역으로 구성되어 있으며
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교육을 위한 학습지도 방법
1.공학적 관점
1)학습지도의 특성
2)학습 활동의 절차
2.인간주의적 관점
1)학습지도의 특성
2)학습 활동의 절차
3.학문적 관점
1)학습지도의 특성
2)학습 활동의 절차
4.사회 재건주의적 관점
1)학습지
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진로교육과 진로 지도, 서울 : 배영사,
김봉환, 김병석, 정철영(2000), 학교진로상담, 서울 : 학지사
곽금주 저(2002), 아동심리평가와 검사, 학지사
박신자 저, 심리학의 이해, 형설 출판사
임승권, 교육심리학, 양서원
이현림, 김봉환, 김병숙, 최
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교육은 활동 혹은 과정으로서 가르쳐져야 한다. 대다수 학생들이 과학과 학습에서 소외당하지 않도록 하기 위해서 즉 ‘과정’에 충실한 과학교육이 되기 위해 학습지도 방향이 설정되어야 한다. 그러기 위해 교재를 재구성하는 것은 교재의
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만족도 향상을 위한 프로그램 개발”, 한남대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애아동학대의 개념
2. 강제적인 힘을 사용한 문제행동수정 지도 방법이 장애아동 교육과 아동학대의 관점에서 적절한 것인지에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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사회과는 종합적인 전인교육을 목적으로 하고 있을 뿐만 아니라 그 내용에 있어서도 복잡 다양하기 때문에, 어떤 한정된 학습지도형태에만 치중하지 말고 내용에 따라 적절성을 기할 수 있는 여러 가지의 형태를 다양하게 활용해야 한다.
Ⅷ.
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