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평가로 절대평가라고 불린다. 한 개인의 성취수준이 사전에 정해진 판단기준에 따라 결정되는 평가이다. 성취해야 할 교육 목표를 얼마나 많이 달성했느냐를 강조한다.
2) 교육에서 활용된 사례
(1) 규준참조평가
한 개인이 속해 있는 집단 속
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평가로 절대평가라고 불린다. 한 개인의 성취수준이 사전에 정해진 판단기준에 따라 결정되는 평가이다. 성취해야 할 교육 목표를 얼마나 많이 달성했느냐를 강조한다.
2) 교육에서 활용된 사례
(1) 규준참조평가
한 개인이 속해 있는 집단 속
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과제로 학번 표집의 개념을 간단히 설명하였다.
II. 본 론
1. 정의적 평가와 면접법
1) 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점
(1) 개념
정의적 발달 교육은 학생들의 발달에 관여하는 세심한 과정을 말하며 정규교육과정과 통합된 교육이어야 한
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과제로 타당도의 개념을 간단히 설명하였다.
II. 본 론
1. 정의적 평가와 면접법
1) 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점
(1) 개념
정의적 발달 교육은 학생들의 발달에 관여하는 세심한 과정을 말하며 정규교육과정과 통합된 교육이어야 한다.
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과제로 신뢰도의 개념을 간단히 설명하였다.
II. 본 론
1. 정의적 평가와 면접법
1) 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점
(1) 개념
정의적 발달 교육은 학생들의 발달에 관여하는 세심한 과정을 말하며 정규교육과정과 통합된 교육이어야 한다.
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공통형: 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오.
1) 타당도
(1) 개념
타당도(validity)란 평가하고자 했던 내용을 제대로 평가하고 있는 정도를 나타내는 것으로, 예를 들어 학생
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공통형: 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오.
1) 타당도
(1) 개념
타당도(validity)란 평가하고자 했던 내용을 제대로 평가하고 있는 정도를 나타내는 것으로, 예를 들어 학생
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1. 유아들의 인지적 영역을 평가하는 평가 문항으로 연결형 5문항, 선다형 5문항을 각각 제작하시오.
1) 인지적 영역의 특성
인지적 영역의 특성을 살펴보면, 문제해결과 기억 및 사고, 창의력 등과 같이 광범위하게 나타나는 사고과정 모두
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평가도구의 유형 중 ‘관찰법’을 활용하여 평가하기에 적합한 학습과제를 하나 선정하여 그 이유(왜 그 학습과제를 평가하는 데 관찰법이 적합한가?)와 함께 제시하고, 평가를 수행할 때의 상황과 조건, 그리고 평가 시 사용할 수 있는 체크
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평가의 출현배경을 설명하고 유아교육에서 사용하기에 적절한 수행평가와 그것의 실시과정과 실시하기 위해 고려해야 하는 사항을 구체적으로 설명하시오.
- 목 차 -
1. 만 3세 유아의 ‘또래관계측정도구’를 개발하려고 하는데 이 측정
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