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평가의 절차
바. 수행평가상의 유의점
2. 수행평가의 유형
가. 관찰법
나. 행동목록법
다. 체크리스트
라. 포트폴리오
마. 면접법
바. 일화기록법
사. 자기작품평가
아. 평정척도법
3. 수행평가의 범위
가. 교육과정의 영역별 목표
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교육과정은 교과, 재량, 특별활동의 세 영역으로 나누고 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어 등 10개의 기본교과로 구성하였다.
둘째, 교육과정 편제에 교과군 개념을 도입하였다.
교육과정 편제에 교과군 개
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교육과정은 교과, 재량, 특별활동의 세 영역으로 나누고 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어 등 10개의 기본교과로 구성하였다.
둘째, 교육과정 편제에 교과군 개념을 도입하였다.
교육과정 편제에 교과군 개
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교육활동이 여러 교과별로 구성되어 있다는 사실을 감안할 때 이를 기준으로 하여 교육행정과 교육정책을 구분할 수 있다. 현행 7차 교육과정에 초·중등학교의 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어 등이다. 여
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교육
내가
좋아하는 공룡
동화/동시
▷쿵쿵 팔짝 공룡파티 ▷공룡마을
표 현
활 동
새노래
▷공룡을 찾아서
미술작업
▷OHP 공룡 만들기
탐 구
활 동
과학
▷ 공룡의 생김새 관찰하기
언어/NIE
▷ 공룡사전 만들기
수/조작
▷공룡 퍼즐 맞추기
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상황에 따라서 교육정책으로서의 우선순위나 경중이 크게 달라질 수 있으며, 특정 정책의 중요성이 부각될 수 있다. 제 1 절 교육정책의 본질
제 2 절 교육정책의 일반모형
제 3 절 교육정책의 결정 및 평가
제 4 절 교육정책의 유형
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교육은 생산의 기초적 지식, 기술습득은 중시하였으나 정치사상 교육, 생활 경험의 기초적 배양은 경시되었다는 평가를 받고 있다. 그러나 이렇게 경시된 것은 1967년부터 생겨난 사회과(일반사회)가 커버(cover)하게 되었다.
(6) 중국의 사회과
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교육이 비만여성의 신체성분에 미치는 영향”, 울산과학대학 연구논문집, 제27권, 제1호, 통권 제34호.
최혜경(2001), “품행장애와 주의력결핍 및 과잉행동장애 증상을 가진 도벽아동에 대한 단일미술치료 사례연구”, 경성대학교 석사학위논
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교육
Ⅳ. 삶(인생)과 길
Ⅴ. 삶(인생)과 문학
Ⅵ. 삶(인생)과 미술
Ⅶ. 삶(인생)과 본능
1. 잠자기와 먹기가 가장 좋은 이유
2. 성욕은 사랑
3. 감정도 본능
Ⅷ. 삶(인생)과 12간지
Ⅸ. 삶(인생)과 종교
Ⅹ. 삶(인생)의 평가
1. 가족·
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평가는 활동을 중심으로 하고 학생의 흥미, 창의성, 적극성, 자발성을 반영하여 평가한다. 평가결과는 누가기록하고 자연스러운 상황에서 평가한다. I. 교육과정 구성의 방향
III. 편제와 시간(단위) 배당 기준
VI 교육과정 편성 운영지
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