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음악교수방법: 신체표현 활동
제10장 유아를 위한 음악교수방법: 국악 활동
제11장 유아음악교육의 통합적 접근
제12장 음악교육가와 교수법: 달크로즈, 오르프
제13장 음악교육가와 교수법: 코다이, 스즈키, 고든
제14장 유아음악교육 평가: 유
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음악교수방법: 신체표현 활동
제10장 유아를 위한 음악교수방법: 국악 활동
제11장 유아음악교육의 통합적 접근
제12장 음악교육가와 교수법: 달크로즈, 오르프
제13장 음악교육가와 교수법: 코다이, 스즈키, 고든
제14장 유아음악교육 평가: 유
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음악교수방법: 신체표현 활동
제10장 유아를 위한 음악교수방법: 국악 활동
제11장 유아음악교육의 통합적 접근
제12장 음악교육가와 교수법: 달크로즈, 오르프
제13장 음악교육가와 교수법: 코다이, 스즈키, 고든
제14장 유아음악교육 평가: 유
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음악교수방법: 신체표현 활동
제10장 유아를 위한 음악교수방법: 국악 활동
제11장 유아음악교육의 통합적 접근
제12장 음악교육가와 교수법: 달크로즈, 오르프
제13장 음악교육가와 교수법: 코다이, 스즈키, 고든
제14장 유아음악교육 평가: 유
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음악교수방법: 신체표현 활동
제10장 유아를 위한 음악교수방법: 국악 활동
제11장 유아음악교육의 통합적 접근
제12장 음악교육가와 교수법: 달크로즈, 오르프
제13장 음악교육가와 교수법: 코다이, 스즈키, 고든
제14장 유아음악교육 평가: 유
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평가하기 위하여 필요한 지식과 내용 또한 숙지해야 한다.
참고문헌
김경회, 문혁준 외 저, 보유학개론, 창지사 2013
유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2012
조성연, 이정희 외 저, 보육학개론, 학지사 2013
문미옥 저, 교육과 보
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사회성 발달, 동료에 대한 태도, 관점채택 능력, 자아 존중감 등에 긍정적 영향 미침
나.음악교육에서의 협동학습
-협동학습의 구성요소 ①그룹 성원간의 긍정적인 상호의존②개인적 책무성③긴밀한 상호 작용④협동 기숙의 발전⑤집단과정
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교육과정, 김은희, 창지사(2006)
- 영유아 프로그램 개발과 평가, 김혜경, 창지사 (2010)
- 레지오 에밀리아의 유아교육, 캐롤린에드워즈 외, (정민사) (2006)
- 레지오 에밀리아 접근법, 서영숙 외, 학지사(2002)
- 보육과정, 박선해, 정현숙, 형설출판
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사회 지형이 문화팽창으로 특징지어지는 것의 한 효과일 것이다. 또한 국어교육 문제를 둘러싼 논의들에서도 ‘문화’를 고려해 온 것이 최근의 추세이다. 그리고 무엇보다도 현장의 많은 교사들이 교과서와는 별도로 국어시간에 문화적 내
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교육은 스포츠의 가치보다 지적인 것의 문제가 중요시되었던 것이다.
참고문헌
Albert Reble, 서양교육사, 문음사
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사 1. 서론
2. 사회 문화적 배경
3. 교육
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