|
회에 지도 조언 인사(전문인)를 초빙하여 감수를 받을 수 있게 한다.
Ⅶ. 과학과 놀이중심학습(놀이중심교육)
놀이를 통한 과학탐구는 실로 다양하고 많은 방법이 있겠다. 다음 내용은 이미 고안되고 행해진 것들을 몇 가지 예시로 든 것으로,
|
|
|
교육이란, 제주도 교육청, 열린교육
이용숙(1993), 한국형 열린교육의 탐색, 열린교육의 이념과 실제, 교육철학연구회 연차학술대회, 한국교육학회 교육철학연구회 편
이정선(1999), 한국적 열린교육의 과제와 발전방향 탐색, 논문집 제 40집, 광
|
|
|
과재량활동을 도입하였지만 교육과정의 적용을 위한 교사의 수급 조정이 따르지 못한 결과이다. 교육정책당국에서는 선택과목의 교사 수급에 무엇보다 우선적인 노력을 기울여야하고 단위학교에서는 기간제 교사, 시간강사, 순회교사 등을
|
|
|
과교육연구회(2000), 초중고 도덕과의 홀리스틱 학습자료의 개발과 활용 연구
ⅵ. 한국 교육개발원(1998), 제 7차 한문과 교육과정 해설 Ⅰ. 중학교 수학과 ICT활용 지도자료(수업자료)
1. 필요성
2. 특징
3. 기대효과
Ⅱ. 중학교 영어과 이러
|
|
|
과 특성에 맞는 학습 환경을 조성함은 물론 학습 기자재 및 자료의 배치 활용이 지속적으로 뒤따라야 한다. 이러한 사업을 목적의식적으로 발전시켜 나가기 위해서는 각급 교육행정 단위에서 교과교육실 운영을 위한 특별회계의 지원이 요청
|
|
|
교육과정안
3개교과 ICT 교수-학습지도안
ICT를 활용한 프로젝트 학습 및 수행평가물
학교홈페이지 탑재
CD Title 및 책자
Ⅵ. 평가 계획
1. 평가도구 및 방법
가. ICT 활용교육에 대한 만족도 설문조사
(1) 일시 : 2001학년도 12월, 2002학년도 9월 (2회
|
|
|
과 태도교육 강화, ⑤ 학교 재량시간의 신설, ⑥ 산수를 수학으로 명칭 변경을 변경한 것 등이다.
(2) 중학교
중학교 교육과정 편성·운영의 특징은 ① 주당 수업시간을 34시간으로 조정, ② 국사를 사회에 통합시켜 사회과에서 지리, 국사, 세계
|
|
|
영어과
·기술과
·영어과 관련작품
·기술과 관련작품
5
·국어과
·과학과
·기타
·국어과 수행평가물
·과학의날 행사작품
·2학년 수학여행
11
·학부모작품
·미술과
·어머니회 찬조
출품작
·미술과 수행평가물
6
·가정과
·도덕과
·미술과
|
|
|
중학교, 단계형 수준별 교육 과정 편성·운영, 1999.
신황호, 제 7 차 상업계 고등 학교 전문 교과 교육 과정 각론 개정 연구 시안, 인하 대학교 상업계 고등
학교 교육 과정 개정 연구 위원회, 1997.
안동 농림 고등 학교, 학습자의 학습 능력을 고
|
|
|
사회과의 기능적 영역과 가치태도 영역의 목표 성취 수준 평가에 유용한 관찰법은 학생 개개인이나 또는 집단을 단위로 평가할 수 있다.
7) 연구(조사)보고서
특정 주제나 통합적 교과 내용을 중심으로 연구 주제를 선정하고, 과학적 절차나
|
|
메뉴펼치기
