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과학 작품이나 연구 결과를 발표할 수 있도록 기회를 제공한다.
나. 자료 준비 및 활용
(1) 지역에 따라 자료를 준비하기 어렵거나 탐구 활동이 어려운 내용은 교육 과정의 목표에 부합하는 자료나 활동으로 바꾸어 학습할 수 있다.
(2) 과학
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교육실현을 위한 역할 강화
1) 국가인적자원개발정책에 있어서 기획·조정기능의 강화
- 국가인적자원 평가·관리 및 정보 인프라의 강화
- 국가인적자원과 관련한 정보인프라를 통한 다양한 학습, 진로, 고용정보시스템 연계
- 국가인적자원
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학습자의 상호작용을 촉진시켜 가상수업에 긍정적인 영향을 미치게 될 것이다.
2) 소집단별 공동과제 수행 등 협동학습을 통해 온라인 토론을 활성화한다
가상수업의 교육적 장점 중 하나는, 시간과 공간을 초월하여 여러 학습자들과 다양한
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과 여성은 영국 사회에서 부여되는 교육적 가치에 따라 다른 교육이 행해졌다.
참고 문헌
이영석, 『영국 제국의 초상』, 푸른역사, 2009.
이영석, 『역사가가 그린 근대의 풍경』, 푸른 역사, 2003.
송진웅, 「영국에서의 과학 - 기술 - 사회 교육
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교육의 권위를 인정할 수 있도록 교사의 질을 높이고, 신뢰할 수 있는 과학적인 평가 체계를 확립해야 한다.
참고문헌
▷ 교육부(2000), 21세기 지식기반사회에 대비하는 교직발전종합방안(시안), 교육부
▷ 김정애(2003), 초등학교 학부모의 학
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교육(지리교과, 지리수업)의 의미
Ⅱ. 지리교육(지리교과, 지리수업)의 목적
Ⅲ. 지리교육(지리교과, 지리수업)의 내용
Ⅳ. 지리교육(지리교과, 지리수업)과 환경교육
Ⅴ. 지리교육(지리교과, 지리수업)의 지역화와 지역학습
Ⅵ. 지
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과 같은 사고를 유발시킴.
④평가형 질문 - 스스로 판단하고 가치를 부여하고 선택하고 변호하는 일 등을 요구하는 질문.
(2) 과학교육과 발문법
수업 도입 부분에서의 발문
·학생들의 지적 호기심을 자극하여 학습동기를 유발하기 위한 발문
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과제수행행동과 학업성취향상을 위한 자기감독의 효과
◇ 신미경(2000), 과학영재의 과학학업성취도, 자아효능감, 과제수행특성간의 관계, 건국대학교 대학원, 2000
◇ 현태덕(1997), 과제수행 영어교수-학습, 솔뫼어문논총 제9집, 안동대학교어
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교육‘이라는 명칭으로 인본주의 혹은 구성주의에 입각한 교육 형태가 초등학교에서부터 확산되어 왔기 때문에 ‘수준별’이라는 용어는 ‘열린’과는 대조적으로 학습자의 ‘학습능력’ 즉, ‘지능’에만 국한된 것으로 인식되고 있기 때
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교육공학(Educational Technology)
Ⅲ. 교육공학의 발달과정
Ⅳ. 교육공학의 연구법
Ⅴ. 체제과학의 교육공학적 접근
Ⅵ. 미디어교육의 교육공학적 접근
1. 미디어교육과 교수방법
1) 미디어교육에서의 교수방법
2) 사례기반 추론학습
2.
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