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나 학급, 학교에 공통되는 교육내용, 방법에 관한 선택이나 결정을 내리기 위해 실시된다.
⑵ 반드시 모든 교사가 평가에 직접 참여하지 않는다.
4) 평가의 대상
⑴ 교육목표: Bloom 등은 목표를 인지적 영역, 정의적 영역, 운동기능적 영역으로
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지명법, 사회적 거리척도
선택형 : 선택요구형, 분류요구형, 서열요구형, 적출요구형, 평정요구형,
교육평가 학지사 변창진 수업목표
관 찰 법
면 접 법
조 사 법
검 사 법
※ 참고문헌
# 참고1 : 다면인성검사 실시의 예
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후 국사과평가(국사교육평가)의 개선 과제
교과서가 지식의 양을 대폭 축소하고 수준을 하향 조정하는 방향으로 개편되어야 한다. 또한 성취기준도 실정에 맞게 개편되어야 한다고 본다.
평가방법의 수정은 결국 교육 현실의 개선 없이는 이
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교수학습 과정을 효과적으로 측정하고 생태학적으로 보다 타당한 평가방법이 표준화검사의 대안으로 등장하게 된 것이다(국립교육평가원, 1996).
그런데, 이처럼 수행평가에 대한 많은 관심에도 불구하고, 현장 교사들과 학생들은 수행평가
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Ⅰ. 교육평가의 일반적 절차 방법
1. 평가의 목적 확인
- ‘왜 평가를 하는가’라는 평가의 목적 자체를 확인하는 일이 가장 먼저 고려해야한다.
- 평가의 목적에 따라 평가내용, 평가방법, 평가시기 등 진행되는 평가의 전체적인 모습이
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평가사제도와 같은 것을 도입하는 전문가 양성과정이 수반되어야 할 것이다.
이러한 제도의 도입을 위해서는 많은 시간이 필요하기 때문에 우선적으로 나타난 몇 가지의 문제점을 해소하고자 한다면 다음과 같은 접근방법을 취하여야 할 것
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평가한다.
2. 질적연구방법
(1) 내러티브 탐구
3. 연구 대상
실험집단과 통제집단으로 지방 도시 원주에 있는 어린이집 종일반 만4세, 5세 유아 약 15명씩 30명을 대상으로 실시한다.
4. 연구 절차
2010년 11월부터 12월까지 매주 2회씩 6주간 12회 진
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방법과 연구 대상 4
4. 선행연구 검토 7
Ⅱ. TCK 특성과 세계화 시대의 정체성 15
1. TCK와 세계화 15
1) TCK의 정의와 특성 15
2) 세계화의 성격과 범위 17
3) 세계화 시대의 TCK의 강점과 약점 22
2. TCK와 관련한 한국의 교육 현황 26
1) 획
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교육과정 개선방안 연구(2007), 한국교육과정평가원 연구보고서
[2] 김종필 외(2002), 「정보보호책임지식」, 도서출판 정일
[3] 명승은(2007), 한국 UCC문화 진화과정의 시사점, 국회도서관보 Vol. 334
[4] (사)KIPS IP인증원(2005), 「인터넷 윤리」이한출
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교육대학원 석사학위논문.
황정규(1984). 학교학습과 교육평가. 서울:교육과학사.
Adler, A. (1956). The individual psychology of Alf\red Adler. In H. L. Ansbacher & R. R. Ansbacher,(Eds.), New York: Basic Book Inc.,69-76.
Alberti, R.E., & Emmons, M. L. (1970). You're perfectly right: a guide t
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(주)지속가능교육평가원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(주)지속가능교육평가원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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한국교육과정평가원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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장에서 창의적 교육방법을 적용하고 효과적인 교육매체를 활용하게 할 것이라고 생각합니다. 더 나아가 정확한 정보와 자료를 바탕으로 유아교육평가에 활용 능력을 높여줄 것입니다. 이러한 교육대학원 학습과정들이 미래 교육현장에서 최
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교육과정평가원”에서 수행해야 할 역할 과 그 중요성에 대하여 기술하여 주십시오.
- 본인이 제한된 시간에 높은 성과를 도출하기 위하여 효과적으로 시간을 할당하여 성공한 사 례를 기술하여 주십시오.
- ‘교육훈련사항’에 작성한
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교육대학원 영어교육전공과정.......(생략)
- 연구방안
(생략).....해석능력을 배양해 줄 수 있는 교육방법론을 제시할 것입니다. 또한 영어교과과정과 일관성 있는 주제들을 선별해 .......(생략)
3.기타 특기사항(지원분야,경력,연구활동,수
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번 살펴보며 평생교육기관론과 인적자원개발론에 대한 구성요소 및 교육전략들을 심도있게 다뤄볼 예정입니다. 또한 공공조직, 평생교육기관에 최적화된 교수법, 교육 평가방법론, 교육보조자료 활용능력에 대한 실무지식을 심도있게 공부
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교육학과 내에서 기업 교육의 원리와 실제, 인적자원개발기초, 평가방법 등 인사 관련 수업을 들으며 인사 분야에 관심을 키웠습니다.
인사 업무는 타인과의 원활한 의사소통능력에서 비롯된다는 점을 배우면서, 인적자원의 개발을 실현하
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