|
교육목표 우선순위 측정
ㄷ. 잠정적 목표 영역에 대한 학생의 현재 실태 조사
ㄹ. 우선순위와 실태간의 간격을 통한 최종적 교육 목표들의 우선순위
(2) 올바르고 균형 잡힌 정치적 방식의 결정
ㄱ. 수준에 따른 교육목적 결정기관의 차이
|
|
|
형식 분류
1) 타당성의 원리 : 교육의 일반목표 달성에 도움을 주는 것을
교육내용으로 선정
2) 확실성의 원리 : 원칙적으로 “참”인 것을 교육 내용으로 선정
3) 중요성의 원리 : 학문구조 + 탐구방법을 교육 내용으로
|
|
|
교육과정 공통4] 교육철학이론인 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의의 주요개념및 강조점에 대한 비교고찰
1. 교육철학의 개념
1) 교육철학의 철학적 개념 및 철학적 구조
2) 교육철학의 ·특징
3) 교육철학의 규범적 특성
|
|
|
평가, 대구 : 대구대학교출판부
이순형 외(2008), 아동 관찰 및 행동 연구, 서울 : 학지사
이승희(2006), 특수교육평가, 서울 : 학지사
전경원(2003), 창의성을 중심으로 한 유아연구방법론, 서울 : 창지사
황해익(2009), 유아교육평가의 이해, 경기 : 정
|
|
|
교육개발원, 「도덕 3-2」(교육부,1996)
2. 한국교육개발원, 「도덕 5」(교육부,1997)
3. 한국교육개발원, 「도덕 3-2 초등학교 교사용 지도서」(교육부,1997)
4. 한국교육개발원, 「도덕 5 초등학교 교사용 지도서」(교육부,1997)
5. 한국교육과정평가원
|
|
|
1. 개인차를 고려한 교육의 개념
1) 개별화 수업 체제와 개인차 교육
2) 열린 교육과 개인차 교육
3) 수준별 교육과 개인차 교육
2. 개인차 교육의 목적
3. 교실 학습에서 고려할 개인차
1) 개인차와 교실 학습
2) 교실 학습
|
|
|
교육과정평가원.
노명순. (2008). 대입정책에서 나타난 정책 비일관성의 원인분석: 2008학년도 이후 대학입학제도 개선안 집행을 중심으로. 한국교육학연구, 14(1), 1239-152.
박선형, 박남기(2008). 일본의 대학입시와 입학사정관제도. 비교교육연구
|
|
|
평가의 개선방향, 제 3차 교육 개혁 대 토론회 자료집
* 서울당서초등학교(2000), 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 창의적 교육활동 프로그램 편성·운영, 서울특별시 지정 연구학교 보고서
* 춘천효제초등학교(1997), 연구학교보고서, 자기 계
|
|
|
교육 실태조사 보고서.
윤선영. (2014). 언어지도전문가 양성을 위한 언어교육학 교육 내용 개발. 언어교육연구
한국교육과정평가원. (2018). 2017 국어 교육과정 해설집. 한국교육과정평가원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
① 영유아기 언어 발
|
|
|
형성할 수 있습니다. 예를 들어, 기노트의 부모 교육은 어린이들이 도구와 장난감을 사용하여 문제 해결과 논리적 사고를 향상시킬 수 있는 활동을 제공합니다. 서론
기노트의 부모교육에 대한 개념과 중요성
기노트의 부모교육을 활용
|
|
메뉴펼치기
