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평가 도구가 진정한 의미의 ‘신뢰’를 얻는 길이다. 3. 참고문헌 김희태, 백순근 (2014) 유아교육평가. 방송통신대학교 출판문화원 김이영, 김미진, 문은주 (2023) 교육평가. 양성원 1. 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개
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점수에서 오차가 차지하는 비율을 줄이는 것이 핵심적인 목표가 된다. 따라서 신뢰도를 향상시키기 위해서는 문항 구성의 질을 높이고, 검사 환경을 일정하게 유지하며, 평가 방식의 일관성을 확보하는 것이 필요하다. 이를 통해 평가의 정확
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교육, 심리학, 사회과학 등 다양한 분야에서 평가 결과의 신뢰성을 강화하며, 측정 도구의 설계와 활용을 지원하는 필수적인 요소가 되다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론에서는 1. 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설
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검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오. (10점) 1. 규준점수 2. 표준점수 1) Z-점수 2) T-점수 3) 스테나인 나. 지정형(B형/학번 끝자리가 6~0): 20점 문제: 신뢰도의 개념을 간단히 설명하고 고전검사이론
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점수, 백분위, 등급…성적표 읽는 법. 연합뉴스 https://www.yna.co.kr/view/AKR20221116140900530 목차 가. 문제: 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오. (10점) 나. 지정형(B형): 20점 문제: 신뢰도의 개념을 간단
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논문 59건

교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 · 학습 프로그램 개발을 중심으로 유재신, 원광대학교 대학원,[2009] 다문화가족 자녀교육의 실태와 지원방안에 관한 연구 = A Study for Supporting the Educational
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  • 발행일 2012.11.21
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교육운영으로 볼 수 있다. 교육과정과 수업에 있어서도 기존의 암기식·주입식 교육에서 벗어나 학생들 모두가 참여하고 탐구할 수 있는 수업을 운영함으로써 민주시민을 양성 할 수 있을 것이다. 평가에 있어서도 측정, 검사, 총평 을 모두
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  • 발행일 2014.06.30
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교육 현장에서 이루어지는 동물 관찰 활동이 일반적으로 별 계획 없이 동물을 소개하고 과학영역에 배치하는 것으로 그친다는 점과 실제로 교사들이 관찰 활동 시 탐색-발견 중심의 발문을 사용하는데 미흡하다는 점에서 유아교육 현장에 시
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  • 발행일 2011.04.02
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교육을 받을 자격을 갖게 된다. 셋째, 교육프로그램과 전략을 결정하는데 사용할 수 있다. 진단은 적절한 프로그램과 Ⅱ. 진단ㆍ평가의 개요 9 전략을 결정하기 위하여 사용할 수 있다. 이런 목적으로 진단은 다음과 같은 4가지 방 법으로 사용
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  • 발행일 2012.12.07
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검사지의 평균점수 <표 Ⅲ-5> 집단별 검사지의 평균점수 <표 Ⅲ-6> 대상 학생들의 학업성취도 및 메타인지의 전략교수 이후 수준 그 림 목 차 <그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조 <그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개별학습 구조 <그림 Ⅱ-3
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  • 발행일 2008.11.11
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취업자료 107건

점수화(100점 만점 기준)하여 주시기 바랍니다. 그리고 본인이 현재의 역량을 보유하기 위해 과거에 어떤 노력을 하였는지 사례를 들어 상세히 기술하여 주십시오. (최소 500자 이상) 6. 괄호 안에 제시된 키워드 중 본인을 가장 잘 표현하거나,
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교육학목표/교육학철학의 중요성 159 나. 기본이 중요한 이유 161 다. 제가 듣고 싶은 이야기는... 161 ? 교육학의 기본적인 학술능력을 검증하는 기출문제 163 ? 인성검사와 시사상식문제 210 ? 출제빈도 높은 논술주제 237 ? 자소서 입력 항목
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교육을 받은 것, 자격증과 직접 관계는 없지만 학교교육 이외의 것, 예를 들면 영어회화 학원에 다닌 것 등도 빠뜨리지 말고 써 넣는다. 2. 특기취미란도 소홀히 하지 않는다 다양한 취미나 스포츠를 통해서 전문 이외의 분야에도 관심을 갖고
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  • 등록일 2006.02.02
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교육과정평가원 모의고사 성적표 -교육과정평가원의 모의고사 성적은 참고자료로 사용되며, 점수화하여 우수실적 으로 반영되지 않습니다. -모의고사 성적 제출을 원하는 경우에 한하며, 미 제출에 대한 불이익은 없습니다. ※성적표 원본을
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  • 등록일 2006.09.13
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  • 직종구분 전문직
교육 프로그램에서 가장 중요한 교육성과 지표로서 6주간의 프로그램 후 어떠한 변화 있었는지 보고서로 작성해 보았습니다. 그리고 교육에 참여한 환자를 대상으로 개인적인 면담을 하고 장기적인 추적검사를 실시할 수 있는 프로그램에 참
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  • 등록일 2019.06.23
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  • 직종구분 의료, 간호직
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