|
문제를 해결하려는 욕구가 높아지면서 지역사회복지 실천의 중요성이 강조되고 있다. 그런데, 전국적으로 300여 곳이 넘게 설립되어 지역사회복지실천의 주요한 장이 되고 있는 지역사회복지관에 대한 평가는 부정적인 것이 현실이다. 그 이
|
|
|
교육 프로그램
6. 부정적 태도에 대한 전문가의 기여
7. 잘못된 노력이라고 여겨지는 요인
제 10 장 장애인의 심리?사회적 재활
1. 심리?사회적 재활의 기초
1.1 적응을 저해하는 요인
1.2 심리?사회적 재활의 성격
1.3 심리?사회적
|
|
|
문제를 모두 작성하시오.
(1) 교수학습의 새로운 동향을 설명하고 구체적인 예시를 제시하시오.
(2) 영유아 실내 자유놀이 지원을 구체적인 예시와 함께 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 교수학습의 새로운 동향
2. 영유아 실내 자
|
|
|
평가 등의 어려움이 있다.
교수학습방법이란 교수와 학습의 상호과정을 통해 교육의 목적과 목표에 도달하기 위한 방법을 모색하는 과정이다. 영유아를 위한 교수학습방법이란 영유아의 발달적 특성과 개인차를 고려해 영유아의 잠재력을
|
|
|
교육에 힘쓸 수 있는 사회가 되어야 한다. 또 현행 교과서를 검토 · 분석하여 결혼이민자, 외국인 근로자 등 사회적 소수자를 포용하는 교육과정, 교과서를 개발하여 다문화 가정 아이들이 느낄 수 있는 세심한 부분까지 배려해야 한다. 우선
|
|
|
2. 마이크로 카운슬링의 배경
3. 마이크로기법의 하이어라키
4. 마이크로 카운슬링의 교육현장에의 적용
5. 마이크로기법의 훈련
6. 요약
제10장 위기조정 카운슬링
1. 위기조정이론의 역사적 배경
2. 위기조정의 기본적 관점과 방법
|
|
|
개방적 자세: 이문화 학습에 대한 수용력을 높인다.
⑵ 자아와 타문화권 사람에 대한 자각: 나와 타문화권 사람과의 차이점과 유사점 인지
⑶ 문화적 지식: 굳건한 문화적 지식 기방에 자각의 기초를 둔다.
⑷ 이문화적 능력: 이문화적 효과성
|
|
|
탐구영역으로 다룸으로써 복잡하고 비규칙성이 깃들인 고급 지식들을 접함으로써 형성될 수 있다.
⑶ 실제로 사회의 중요한 문제들을 비정형화되고 매우 독특한 상황에서 독특한 해결책을 기다리는 것들이다.
다. 인지적 도제이론
|
|
|
문제사태에 대한 제안은 그것이 어떻게 고려되느냐에 따라 가치문제가 적절히 조화될 수 있음에 유념하여 수업을 개방적이고 탄력적으로 이끌어나가야 할 것이다. 1. 이론에 대한 개관
2. 공리주의 이론을 접목해 볼 수 있는 나의 경험 사
|
|
|
도시히로, 김현희 역, 윌북, 2004
라이프플래너 푸르덴셜 성공의 비밀 - 김승억, 21세기북스, 2001 1. 푸르덴셜 소개
2. 푸르덴셜 조직관리
3. 푸르덴셜 채용관리
4. 푸르덴셜 보상관리
5. 푸르덴셜 교육훈련
6. 문제점과 방안
7. 최종 결론
|
|
메뉴펼치기
