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프로그램. 서울: 한국교육개발원.충청난다도교육청. 2009. 방과후학교 운영계획.
한국교육개발원. 2009a. 방과후학교 학부모 코디네이터 워크북. 한국교육개발원연구자료.
한국교육개발원. 2009b. 방과후 학교 학부모 코디네이터 운영 매뉴얼. 한
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일반 여건 15
2. 생태관광의 요소별 여건 15
제 6 장 우리나라 생태관광 여건의 문제점 19
제 7 장 생태관광의 활성화 방안 22
제 1 절 생태관광 활성화 기본방향 22
제 2 절 생태관광 활성화 유의점 22
제 8 장 결론 25
참고문헌 26
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발전해야 할 것이다.
아시아의 금융허브 국가로 발전하기 위해서는 그동안의 은행보호 정책에서 벗어나 직접금융을 육성해야 한다. 정부도 이러한 욕구에 부흥하여 2008년 자본시장통합법이 제정되고 2009년 시행된다. 자본시장통합법이 시행
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발전 지향적 추세로서, 복잡하고 다양한 정부조직 내·외의 환경 속에서 정부조직의 생산성과 경쟁력을 향상시키기 위해서 조직구성원의 능력과 근무성적을 합리적이고 객관적이며 공정하게 평정하는 것과 근무성적평정체계를 효과적으로
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교육제도의 도입이 고려되어야 할 것으로 보인다. 차세대 여성리더십 교육을 초, 중, 고등학교와 함께 대학교에 이르기 까지 특별 교육과정으로 편입하고, 한국양성평등교육진흥원과 같은 곳에서 이러한 교육을 위한 각종 교육프로그램 및
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교육실태조사.
이미화, 2004.“보육시설 운영매뉴얼 및 영유아 보육프로그램 개발”, 여성정책포럼.
이옥, 노성향, 1996, 방과 후 아동보육론, 창지사.
한국교육개발원, 2009. 2008 방과후학교 성과분석 연구.
한국여성개발원, 2002. “영.유아 보육서
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갈등 해소를 위한 프로그램 마련
3) 자녀교육 지원
4) 법·제도 개선
5) 복지 문제 해결
6) 경제적 어려움 극복을 위한 프로그램 마련
7) 사회적 인식 개선
Ⅲ. 결론
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기본요건
제4절 지역사회 청소년 동아리 활동의 문제점
1. 지역사회 청소년 동아리 활동의 문제점
제3장 연구방법 및 절차
제1절 연구방법
제2절 연구절차
제4장 연구의 결과분석 및 해석
제1절 청소년 동아리활동의
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교육을 할 수 있다. 다른 한편으로는 학원 폭력예방 개발 육성, 정년퇴직자의 자원봉사활동 육성, 지도자 육성 프로그램 지원 등이 있다.
2) 法律相談 등 專門分野支援
오랫동안 행정공무원 및 국회의원, 지방자치단체 의회의원, 법률가, 경영
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건설 및 해양레저장비 개발
3. 자연적․계절적인 제약성 극복방안 마련
4. 다양한 프로그램 개발 및 지도자 양성
5. 해양레저스포츠에 대한 인식전환 및 참여확대 여건 조성
6. 해양레저의 안전한 활동여건 확보
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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