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프로그램과 역할교육프로그램을 통해 조손가족의 가족기능이 잘 이루어지는지 평가한다.
채00
1. 가족기능이 잘이루어졌는지 사전, 사후검사를 한다.
2. 프로그램 통해 얼마나 만족했는지 만족도 설문지를 작성한다.
2) 사업 실행 일정(Gantt Cha
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교육프로그램담당
사회복지사 1급
한ㅇㅇ(부담당)
사회복지사
8시간
2년/교육프로그램담당
사회복지사 1급
보육교사 1급
송ㅇㅇ
사회복지사
5시간
3년/프로그램 홍보, 책자발행
사회복지사 2급
3) 담당인력구성
4) 사업 진행 일정
기간
내용
1월
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교육. 혜안, 2007.
김동일, 김언아(2003), 우리나라 전환교육 연구의 동향과 전망, 특수교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회연계 프로그램
2. 지역사회 다양한 사회복지 프로그램 사례
3. 지역사회복지관의 사회교육프로그램
Ⅲ. 결
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교육개론 학과목을 수강하게 하고 교원연수를 통해 재교육을 하는 등 제도적 차원의 노력
- 특수교사 양성과정에서도 특수아동 교수 훈련뿐 아니라 통합 환경에서 일반교사를 지원하고 함께 협력적으로 교육프로그램을 운영해 나가는 방법
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프로그램 운영으로 부모들에게는 자녀의 육아부담을 덜어주고, 자녀들에게는 연령별 발달단계에 맞는 교육프로그램 및 견학프로그램으로 내집처럼 편안하게 생활하고, 엄마를 대신한 선생님과의 대화를 제공하고 있습니다.』
2) 면담 및 관
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교육, 고위험군 집단을 대상으로 하는 예방교육으로 나누어볼 수 있다. 일반부모를 대상으로 하는 교육은 부모에게 부모역할 수행과 자녀를 건강하게 양육하는 방법과 부모됨에 대한 의미를 제공하는 교육프로그램으로 아동학대를 사전에
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교육기관의 실내 ․ 외 환경에 대해 설명하기로 한다. 유아교육기관의 모든 시설은 유아의 생활에 즐거움을 주고, 안전을 보장해 줄 수 있어야 한다.
영유아교육기관의 재정은 교육프로그램의 목적이 성취되게 하는 수단이며, 기관이
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교육자 대상
① 개인별 LIST를 통한 사례관리 총 평가
② 각 프로그램별 반응/만족도 평가
③ 복지관 교육프로그램이 재취업에 미친 실제 효용성 평가
④ 총 프로그램에 대한 WORKER의 지도/관찰을 통한 평가
(2) 고용주 대상
① 복지관 재취업교
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프로그램도 다양한 집단을 포괄할 수 있도록 맞춤형 프로그램을 구성하고, 그들이 쉽게 참여할 수 있도록 개방해야 한다.
특히, 노인층, 노동자 및 저소득층, 도시빈민층, 농어민, 외국인근로자 등과 같은 교육기회를 제한 받고 있는 집단을
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교육프로그램 개설
최근들어 근거기반 간호실무가 중요한 요소로 떠오르고 있으며 간호조직내 간호사들의 성찰적 실무교육이 강조되고 있다. 이것은 개별 간호사들이 자신의 실무를 들여다보면서 현재의 실무가 타당한 것이지, 간호 문제
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