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교육학개론 제6판 시그마프레스(주)
William. L. Heward(2007) 최신특수교육 제8판 시그마프레스(주)
유수옥(2005) 유아특수교육론 학지사
Janet W.Lemer, Barbara Lowenthal, Rosemary W.Egan(2004) 유아특수교육론 제2판 Ⅰ. 서론 / 1
Ⅱ. 본론 / 1
1.유아특수
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교육학개론》 손영환 외 1명 창지사
- 중앙일보, 한겨레, 조선일보, 한겨레 21, 연합뉴스등 목차
1. 주제선정이유
2. 본론
1) 사회계층
- 기능론적 입장, 갈등론적 입장
2) 사회계층과 교육
(1) 사회적 상승 이동
(2)
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문제를 다루기 위한 지식의 자료로 이용한다.
<참고문헌>
김대연, 교육학개론, 형설출판사, 1993.
G,F.넬러/정희숙(역), 교육철학이란 무엇인가, 서광사, 2002.
오천석, 교육철학신강, 교학연구사, 1984.
조무남 외, 교육사.교육철학 강의, 동
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이돈희, 교육정의론, 고려원, 1992
◎ 황정규 외 공저, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육의 의의
Ⅲ. 교육의 특징
Ⅳ. 교육의 경제적 가치
Ⅴ. 교육의 형평
Ⅵ. 교육의 수익
Ⅶ. 교육의 국제무역
참고문헌
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교육학개론, 서울 : 교육과학사
E. W. 아이스너 저, 서울교육대학교 미술교육연구회 역(1995), 새로운 눈으로 보는 미술교육, 예경, 서울 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술과교육 창의적활동의 의미
Ⅲ. 미술과교육 창의적활동의 장점
Ⅳ. 미술과교육
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교육학개론, 원미사
김철환(2000), 열린교육 수업방법의 학습효과 분석, 순천향대 교육대학원
박영배·김창원(1998), 수업방법 탐구, 형설출판사
서울특별시교육연구원(1989), 학습개별화의 원리와 실제, 교원연수도서
이홍우(2003), 교육과정이론,
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교육학개론, 삼지원, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 국어과(국어교육)의 일반적 성격
Ⅲ. 초등학교 국어과(국어교육)의 목표
Ⅳ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교과서활용학습
1. 교과서의 자료화
2. 그림 자료와 사진 자료의 창의적 활
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교육학개론, 서울 : 교육과학사, 2003
한국외국어교육학회 : Foreign Languages Education 6, 서울 : 한국외국어교육학회, 1999 Ⅰ. 외국어교육의 흐름
1. 구조주의적 접근 방법
2. 인지주의적 접근 방법
3. 의사소통 접근 방법
Ⅱ. 외국어교육의 영
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교육학개론, 서울 : 형설출판사
신현기(1999) / 학습장애 아동의 사회정서적 발달 특성
이상훈(1999) / 학습장애아의 정의와 사정에 관한 논의, 정서학습장애연구 15(2) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습장애아동의 특성과 원인
1. 학습장애 아동의 영역별
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교육학개론, 서울대학교 출판부
○ 전성연, 교수-학습의 이론적 탐색, 원미사
○ J. S. 브루너, 역: 이홍우(2003), 교육의 과정, 서울 : 배영사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 의미와 조건
1. 의미
2. 발견 학습의 조건
1)
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