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그램을 제공할 경우, 소도시 이하 지역 학생들의 학업 성취도가 향상될 것으로 판단된다.
Ⅲ. 결론
현재 우리 사회에서 심각한 갈등을 유발하며 사회문제로 대두되고 있는 현대 사회의 실태(문제점 등)로서, 젠더 갈등과 교육격차 문제에 대
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성취도간 격차방법 중 회귀방법을 사용하여 학습장애아를 판별하는 것이 학습장애 교육 처치에 도움이 된다고 보는 입장도 있다. 어쨌든 학습장애아 판별방법에 대해서는 더 많은 연구가 필요하다고 보아진다.
넷째, 학업적 학습장애 영역
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학업 성취도를 높일 뿐만 아니라, 학교 내 교육격차 문제를 해결하는 데 큰 역할을 할 수 있다. 따라서, 학교사회복지에 대한 정부 및 지자체의 지원과 학교 내 자금 지원이 보다 강화되어야 한다.
3) 용인 OO 중학교 학교사회복지 실천방법
현
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교육학 사회과 교육론 신강 이론과 실제, 한국학술정보, 2009
서영숙·김경혜, 보육학개론, 양서원, 2007
김덕희, 개정된 유치원 교육과정에 기초한 유아 문학 교육의 이론과 실제, 동문사, 2010
이성진, 21세기를 대비한 우리나라 영유아보육의 발
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격차 문제는 대한민국 사회의 중대한 불평등 문제 가운데 하나로 부각되고 있다. 교육에 대한 접근 기회와 학업 성취도의 차이는 사회구조적 요인에 뿌리를 두고 있으며, 사교육 시장의 팽창과 맞물리며 극단적 불평등을 재생산합니다. 부모
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개론 (상)(대기오염편) 이규성 형설출판사 1991
조난심외(2003), 도덕교육학신론, 문음사
황경식(1995), 개방사회와 사회윤리, 철학과 현실사
한국국민윤리학회(2000), 현대사회의 쟁점과 윤리, 형설출판사
박병기, 박찬구(1997), 논쟁으로 보는 윤리
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함께 협력하여 자녀에게 가장 좋은 환경을 제공해야 한다고 믿는다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회적 자본의 정의와 학업적 맥락
1. 사회적 자본의 기본 개념
2. 자녀 학업 성취와 사회적 자본의 관계
3. 종합적인 평가
Ⅲ. 개인적인 결론
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격차〕
（교육 양극화）⇒〔도시•농촌 간 격차〕
⇘〔학업 성취도 격차〕
2. 교육 양극화의 개념 및 실태
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1. 교육 양극화의 개념
• 양극화 : 경제, 정
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학업 성취의 실패 설명)
◈라포브의 연구 : 피 지배 계층과 지배 계층간의 언어 차이는 거의 없다.
지배계층의 언어가 공식어가 되어 언어구사 능력에 따라 신분의 차이가 발생되고 따라서, 학업 성취의 격차가 발생된다.
◈학교 : 공식화된
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교육학』, 교육과학사, 1994.
김종서황종건김신일한숭희,『평생교육개론』, 교육과학사, 2001.
이영호, 『평생교육과 평생학습』, 원미사, 2004.
한숭희, 『평생교육론-평생학습사회의 교육학-』, 학지사, 2004.
- 논문
김병묵, 「평생교육의 현황과
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