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교육학, 심리학, 사회복지학 등 다양한 분야의 이론적 지식을 종합적으로 이해해야 한다. 이를 바탕으로 실천적 접근을 통해 실제 사례를 분석하고 해결책을 제시할 수 있어야 한다. 따라서 향후 연구에서는 학교복지에 대한 이론적 토대를
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교육학연구, 33(2), 193-220.
방명애. (1998). 특수학급 아동의 교과학습 지원을 위한 방법론. 제5회 이화 특수교육 학술대회 발표논문집 (pp. 43-65). 서울: 이화여자 대학교 교육과학 연구소, 특수교육학과.
이소현, 박은혜. (1998). 특수아동교육. 서울
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교육학 열린교육
교육부 편 : 특수학교 교육과정 해설 교육부
이소현 외 : 특수아동교육 학지사
김병화 저 : 통합교육을 위한 특수학급의 재구조화 논문
신진숙 저 : 통합교육의 효율적 실행을 위한 협력 팀 접근 논문
박화문 저 : 통합교육대
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교육학 (보건교육사를 위한), 계축문화사, 2014.
박소현, 집단따돌림 동조유형이 집단따돌림 가해행위에 미치는 영향 : 공감능력의 조절효과 검증, 신라대학교 대학원, 2016.
권영자, 양지웅, 초등학교 고학년의 집단따돌림 방관경험과 해결방안
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교육학회 제2분과(2016), 교재 개발 및 학습자 요구 분석, 21세기 한국어교육의 발전 방향과 과제, 새천년맞이 제16차 국제학술회의, 국제한국어교육학회 창립 15주년 기념.
교육부(2017). 개정 한국어 교육과정(교육부 고시 제2017-131호).
「중국에
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성취도
3. 판별 및 평가
1) 학습장애 정의(미국 연방정부)
2) 전문가 팀에 의한 학습장애 정의(Federal Register)
3) NJCLD( 전국학습장애협회)에서의 학습장애 정의
4. 가정과 학급에서의 상호작용에 미치는 영향
1) 가정에서의 상호작용
2) 학급에
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교육학 연구방법론, 경문사
◇ 조윤동, 비고츠키 이론의 수학교육적 적용에 관한 연구, 수학사랑
◇ 폴 호프만, 우리 수학자 모두는 약간 미친 겁니다
◇ 황혜정 외(2003), 수학교육학신론, 문음사
◇ E.T.벨, 안재구 역(1993), 수학을 만든 사람들,
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성취와 관련된 사회＊경제적 지위 등에 초점을 둔다. 그리고 학교 및 교실 내의 상호작용, 학교효과, 교육격차, 학교풍토, 교육과정 및 언어, 학교문화, 교사의 기대효과 등을 연구대상으로 강조하고 있다.
(정일환 외 5인, 「교육학 기초」,동
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교육학용어사전」, 하우동설(2011), “열등감”
알프레드 아들러 편역자 신진철, 「위대한 심리학자 아들러의 열등감, 어떻 게 할 것인가」, 소울메이트(2015), p.28-30
현성용, 「현대 심리학 입문」, 학지사(2016), p.306-340 Ⅰ. 서론 1
Ⅱ.
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개론>. 청목출판사. pp. 285~300
3. 인터넷. naver. www.cyber welfare.or.kr 1. 교정복지의 의의
2. 교정복지의 기능
3. 비행 및 범죄 이론
4. 청소년비행과 교정복지
5. 비행청소년의 사법절차
6. 청소년 관련법
7. 교정복지의 시설
8. 교
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