|
교과활동에서의 영상 미디어의 활용 형태
2) 선택과목의 형태
3) 재량활동, 특별활동, 특기?적성교육 형태
4) “실업계” 고등학교, 특수목적 고등학교에서의 전문 교육 형태
2. 시민사회영역의 영상문화(미디어)교육 현황
1) 영상문화(미디
|
|
|
교육론 - 평생학습 사회의 교육학, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생학습(평생교육)의 의의
1. 변화에 적응 또는 대비하기 위한 평생학습
2. 인간의 본능
Ⅲ. 평생학습(평생교육)의 배경
Ⅳ. 평생학습(평생교육)의 요인
1. 교육외적 요인
2.
|
|
|
교육학 연구와 교육의 구조
정재찬, <죽은 시인의 사회>와 문학교육, <국어교육연구> 창간호, 서울대 국어교육연구소
정현선, 모더니즘시의 문화교육적 연구―이상과 김수영을 중심으로―, 서울대 국어교육과 석사
Anthony Easthope, 임상
|
|
|
분석
2) 목적 및 목표 설정
3) 교육 내용의 선정 및 조직
(1) 교수요목의 유형
(2) 교수요목의 설계
4) 교수·학습 활동
5) 평가
3. 한국어 교육과정 사례
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참
|
|
|
교과교육과 교수-학습 방법론, 양서원
정인성(2002) 최신교수설계이론, 교육과학사
백영균 외 7명(2004) 교육방법 및 교육공학, 학지사
정명화 외 4명(2005) 교육방법의 이론과 실제, 학지사
김혜숙 외 2명(2002) 교육방법론, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ
|
|
|
교과교육과 교수-학습 방법론, 양서원
정인성(2002) 최신교수설계이론, 교육과학사
백영균 외 7명(2004) 교육방법 및 교육공학, 학지사
정명화 외 4명(2005) 교육방법의 이론과 실제, 학지사
김혜숙 외 2명(2002) 교육방법론, 학문사 <목 차>
|
|
|
교과교육과 교수-학습 방법론, 양서원
정인성(2002) 최신교수설계이론, 교육과학사
백영균 외 7명(2004) 교육방법 및 교육공학, 학지사
정명화 외 4명(2005) 교육방법의 이론과 실제, 학지사
김혜숙 외 2명(2002) 교육방법론, 학문사 <목 차>
|
|
|
위한 입증
6) 행위 공리주의와 규칙 공리주의
Ⅲ. 공리주의 입장에서 사례 분석
1) 임신중절 문제 사례
2) 북한의 연평도 포격을 통한 도발에 대한
남한의 대응 문제
Ⅳ. 수업에 공리주의의 적용
Ⅴ. 느낀 점
Ⅵ. 참고 문헌
|
|
|
분석으로 나머지 ⅔는 교과교육과 교양교육으로 구성되어 있어 교육현장과 밀접히 연관된 교육이 이루어지고 있다는 것을 볼 수 있다.
3. 일본
일본은 1993년부터 국가수준에서 교원배치계획을 실천하여 교원의 충분한 질을 확보해 가고 있다
|
|
|
교육학적 성격을 띤다. 이것은 교과서나 전문 서적의 논문들에서 볼 수 있는 과학적이고 체계적인 구조 이상이다. 예컨대, 고급 교재 설계사는 교제의 첫 부분에서 교재 내용을 보다 쉽게 찾아갈 수 있도록 조직할 수 있다. 왜냐하면 이것이
|
|
메뉴펼치기
