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모형 구성요인 중 - 매력 공급자측면 요인
5. 자연경관매력의 환경요인
제6장 관광자원의 조사와 분석
1. 조사의 필요성을 확인하기 위한 질문사항
2. 관광자원의 조사기법
제7장 관광자원의 잠재력 평가
1. 접근대상에 의한 관광
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구분
2. 지식의 사회학
3. 비판적 교육학
7장. 교육과정 설계 및 수업이론
1. 교수설계
2. 교수이론
8장 교육과정의 개발과 운영
1.교육과정 개발 및 설계의 개념.
2. 교육과정 개발의 기초
3. 교육과정 개발 모형
4. 교육과정의 설계
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잠재적으로 유효하다. 이 훈련은 분노의 통제, 불안 관리, 표현 훈련, 창조적인 사고의 증진, 우울증 심리상담/치료, 건강 문제를 다루는 것 등에 적용할 수 있다.
III. 결 론
스트레스란 일차병원을 찾는 사람의 약 70%를 차지할 정도로 우리의
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모형 (통합적 접근방법)
① 생활지도
- 개인적인 문제해결, 새로운 장래의 설계, 학교생활을 통한 건전한 적응 등을 통하여 학생으로 하여금 자기 나름의 자아실현의 궁극적인 목적을 향하여 생각하고 계획하고 움직이도록 하는 것.
※ 원리 =
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모형
인간관계에서 경험하는 불안이 과도해서 자아를 지키지 못할 때 이상행동
이탈행동은 만족스럽지 않은 대인관계의 결과
설리반의 상호인간관계모형
치료자는 참여관찰자이고 대상자를 참여시켜 신뢰감을 형성
대상자와 공감하는
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주의 : 인간관의 변화를 중심으로
제3장 인사행정
1. 환경변화에 따른 인사행정의 과제
2. 엽관주의와 정실주의
3. 실적주의
4. 대표관료제
5. 공무원의 분류
6. 시험
7. 시보임용
8. 교육훈련
9. 근무성적평정
10. 경력평정
11. 승진
12.
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주의와 장 이론이 밝히려 했던 과정을 상세히 기술하고 있다. 교실 학습에 있어서는 주의 깊게 구조화된 수업이 부호화와 저장의 과정뿐만 아니라 문제해결의 과정을 지원해 준다는 것이다. 결국 부호화, 회상, 문제의 공식화와 분석을 가르
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다문화교육을 위한 교과교수, 학습 프로그램
1. 다문화교육을 위한 교과교수, 학습
1) 목표
2) 내용
3) 방법
4) 평가
2. 다문화교육을 위한 교수, 학습 관련 변인
Ⅱ. 다문화교육의 안착을 위한 교수, 학습지원의 과제
*참고문헌
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모형
(1)사업목표
(2) 문제 상황에 대한 전제
(3) 변화 전략
(4) 변화 전술, 기법
(5) 사회복지사 역할
(6) 변화의 매개체
(7) 권력구조에 대한 견해
(8) 구성 집단들 간의 이해관계 전제
(9) 공공의 이익에 대한 개념
(10) Client집단에 대한 개념
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교육학회
황경숙(2005), 직장인의 평생교육 요구조사, 이화여자대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육요구의 정의
Ⅲ. 교육요구의 의의
Ⅳ. 교육요구의 모델
1. Kubr & Prokopenko(1992:17-21)의 산업교육 요구개념의 기본모델
2. McGehee와 Thayer의 조직, 과
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