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요인과 그로 인해 발생하는 결과, 각자가 애용하는 특별한 스트레스 관리 방법 및 간호사의 이직을 줄이는 방안
3) 조직관리 이론: 과학적 관리론과 인간관계론
4) 간호사의 공헌 의욕을 고취시키기 위한 구체적 방안
3. 결론
4. 참고문헌
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인,스트레스 관리 방법,전략적간호관리 간호사의 이직을 줄이는 방안,과학적 관리론,인간관계론,간호사들이 신명 나게 일하게,자신의 견해,2020 전략적간호관리
I.서 론
II. 본 론
1.보건의료조직(예: 병원)이 갖는 특성들을 설명한 후, 학
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education and training)
(3) 지원구조(supportive structure)
(4) 의사소통(communication)
(5) 보상 및 인정(reward and recognition)
(6) 성과측정(measurement)
5) TQM의 효용과 한계
(1) 효용
(2) 한계
(3) 정부에서 가중되는 애로
(4) 성
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과학적 관리론
1. 기본원리(특징)
2. 과학적 관리론의 장점
3. 과학적 관리론의 단점
4. 교육행정에의 도입
5. 교육행정에 도입시의 문제점
6. 교육행정에의 시사점
Ⅱ. 인간관계론
1. 성립배경(특징)
2. Hawthorne실험
(1) 조명실험
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5. 세 이론에서 공통적으로 발견되는 특징
1) 단일가치
2) 공식적 구조
3) 폐쇄 체계적 관점
4) 경제적 인간모형
5) 형식적 과학성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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과학적 관리론은 인간의 심리적 군면을 인정하기보다는 물질적, 경제적 조건의 통제에 중점을 두어 과업을 수행함으로써 비인간화를 초래하여 인간관계론의 등장을 초래하였다.
참고문헌
윤영진 외(2005). 새 행정학. 대영사.
이창순(2001). 조
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인적자원개발론」, 양서원, 2017, p. 15~68
신현기, 「경찰학사전」, “과학적 관리론”, 법문사, 2012.11.20.,
서울대학교 교육연구소, 「교육학용어사전」, “인간관계론”, 하우동설, 1995.06.29.,
하동석, 「이해하기 쉽게 쓴 행정학용어사전」, “
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인간의 사회적 행동을 지배한 형태상 분류
2) 관료제의 이상적 공식조직모델
3) 관료제의 조직운영에 관한 기술적 우월성 확보
4) 역기능적 결과
5) 베버이론의 비판
Ⅵ. 현대사회에서의 관료제 적용의 문제점
Ⅶ. 인간관계론
Ⅷ. 매
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체제
제4절 학교경영계획
제13장 학교경영의 기법
제1절 목표관리기법
제2절 예산편성기법
제3절 정보관리체제
제14장 학교경영의 실제
제1절 인사관리
제2절 교육과정관리
제3절 조직관
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과학적 관리의 원칙』, 박진우(역). 서울:박영사, 2002.
미야타 야하치로, 『경영학 100년의 사상』, 미야타 야하치로, 일빛, 2001
김혜숙 외, 『인간관계론』양서원, 2002
김종철 외, 『교육정책』, 한국방송통신대학, 1991
박용치 저, 『현대 행정학
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