 |
발달 단계에 맞는 접근 방식이 얼마나 중요한지를 깨닫게 ..(중략)
3.수학 및 연구계획
연세대학교 상담교육전공에 입학하게 된다면, 저는 청소년 상담 및 심리적 지원을 중심으로 연구를 진행할 계획입니다. 특히, 청소년의 심리적 문제와 정
|
|
 |
교육대학원에서 이론과 실제를 함께 배우며 제 교육 철학을 더 단단히 세워나가고자 합니다.
현장에서 실천 가능한 수학교육을 고민하는 교사이자 연구자로 성장하겠습니다. 감사합니다.!!! 1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
|
|
 |
행정 혁신 방안 연구, 사회적 불평등 해소를 위한 정책 개발 등 다양한 연구를 통해 학문적 성과를 사회 현장에 접목시키고, 과학적 근거에 기반한 행정 실천을 촉진하겠습니다.
다섯째, 교육 및 멘토링 활동을 통해 후학 양성에도 힘쓸 것입
|
|
 |
교수 실행법, 타 교사와의 협력에 대한 연구성을 높여가고 싶습니다. 따라서 통합교육에 대한 연구 문제를 해결하기 위해 통합교육의 개념, 구성요소, 실시유형, 효과에 대해 이론적 기초를 탄탄히 해나갈 것이며 선행연구이 제시하는 교육활
|
|
 |
이론과 개념을 체계적으로 습득할 수 있었고, 이를 바탕으로 실제 교육 기관과의 파트너십을 성공적으로 체결한 경험이 있습니다. 이 경험을 통해 고객과의 관계 구축의 중요성을 깨닫게 되었습니다.
5.해커스 교육그룹에 입사해야하는 이유
|
|
 |
교육학과가 적합하다고 깨닫게 되었습니다. 3학년 학교생활을 마무리 하며 교육 동아리 ‘페다고지’에서 교육의 기본 개념과 교육심리학 기초 이론 등 기초적인 교육학에 대해 배우면서 교육학과에 대한 관심은 커져갔습니다. 교육 주체로
|
|
 |
개념 형성과 수업 설계 사이의 관계를 실증적으로 탐구하는 연구자로 성장하고자 합니다. 단순히 논문을 쓰기 위한 박사가 아니라, 교육 현장과 이론 사이의 간극을 좁히는 브리지 역할을 할 수 있는 사람이 되고자 합니다. 박사과정에서는
|
|
 |
이론과 실제를 함께 엮어내는 실무사가 되고자 합니다. 아이의 감정을 있는 그대로 받아들이되, 언제나 한 걸음 더 나아가게끔 도와주는 조력자가 되고 싶습니다.
또 하나 더, 언젠가는 ‘특수교육 보조 전문가’로서 학교 내외의 교육복지에
|
|
 |
교육과 컨설팅을 적극 활용해 전문성을 높이겠습니다.
여섯째, 공직자로서의 청렴성과 윤리의식 확립입니다. 모든 행정 과정에서 투명성과 공정성을 최우선으로 하여 주민과 동료 공무원으로부터 신뢰받는 자세로 업무에 임하겠습니다. 청
|
|
 |
교육 수준 향상과 미래 인재 양성에 긍정적인 영향을 미칠 것입니다.
마지막으로, 교육자로서 평생학습의 자세를 견지하며 지속적으로 자기 발전에 힘쓸 것입니다. 교육 현장의 변화와 교육 이론의 발전을 민감하게 수용하고, 최신 교수법과
|
|
메뉴펼치기
