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교육 서비스의 창출로 학생과 주민의 요구에 맞는 행정을 펼 수 있으며, 교육의 질을 높일 수도 있다. 또한 교사들이 학교행정에 적극적으로 참여하게 되므로 이들의 만족감도 높게 된다. 교육행정에 있어서 자주성의 원리를 구현해 내는 것
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교육을 할 수 있겠는가. 진정한 교육을 위한 교육제도 개선이 이루어져 우리의 교육도 21세기를 향해 힘 찬 발걸음을 내 딛었으면 하는 바램이다.
♣ 참고문헌 ♣
1. 하인호, 교육정책과 행정, 문우사, 1982.
2. 정태범, 교육행정학, 정민사, 1996.
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행정기관 보조·보좌기관 등의 정급에 관한 사항(안 제2조제10항)
3. 시행 시기 관련(부칙 제1조)
Ⅴ. 정부조직개편의 실태
Ⅵ. 정부조직개편의 문제점
Ⅶ. 외국의 정부조직개편 사례
Ⅷ. 정부조직개편의 방향
1. 정부조직관리 패러다
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교육연구,
어린이집 교사 “나도 워킹맘...12시간 근무에 내 아이는 뒷전”, 매일경제, 2018년 3월 28일, http://news.mk.co.kr/newsRead.php?year=2018&no=199224 목차
서 론: 우리나라 영유아 보육현황과 필요성
본론
1. 영아보육프로그램 가. 영아보육
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우리나라의 현 경제, 사회현상에 맞게 수정하고 실천해야 할 것이다.
본 과제를 작성하며 본 연구자가 느낀 생각은 어떤 과정을 거쳤던지 가장 이로운 쪽으로 변화하려는 노력들이야말로 인류애이며 사랑이라는 생각이 들었다.
<참고문헌&
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