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교육의 필요성
3. 인권교육 개념의 특성
1) 권리로서의 인권교육
2) 인권교육의 맥락성과 현장성
3) 참여적 과정으로서의 인권교육
4. 우리나라 인권교육에 관한 쟁점
5. 인권교육의 국내외적 동향
1) 인권교육의 국제적 동향
2) 한국
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교육학 개론.시스마프레스 Ⅰ 서론
들어가며..
1. 최소 제한적 환경이 나오게 된 배경
Ⅱ 본론
1. 최소 제한적 의미와 관련된 용어의 정의
(1)정상화
(2)메인스트리밍
(3)REI 및 Inclusive Education 운동
(4) 통합교육의 정의
2
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교육 」 한국방송통신대학교 편집부 2018
- 나현순 : 「중년 여성의 규칙적인 운동과 가정건강성에 관한 질적 연구」
수원대학교 교육대학원 2017
- 신윤희 : 「 건강증진 」 계축문학사 2015
- Jennie Naidoo : 「건강증진 이론과 실제 」지역보건연
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교육시설 및 교재교구 현황
2) 유치원 교육활동 구성
(1) 일일 교육활동 구성(만5세반)
(2) 주간 교육활동 구성(3월 2째 주 계획안)
(3) 연간/월간 교육활동 구성(만5세반)
3) 교육활동 구성에 대한 평가 및 느낀 점
Ⅲ. 결론
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 기록의 종류와 특성
1. 과정기록
2. 이야기체 요약기록
3. 문제중심기록
II. SOAP 기록
1. 주관정 정보(S)
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교육목회의 전개」(서울: 한국신학연구소, 2001)
18. 정인석 「신청년심리학」(서울: 대광사, 1998)
19. 정정숙 「기독교 교육 과정」 (서울: 대한예수교장로회총회. 2000)
20. 최기준 편 「기옥교 교육과 정론」(서울: 한국장로교출판사, 2003)
21. 황병
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교육법을 중심으로 -
5. 장병원(2004), "공적노인요양보장정책의 방향과 기본문제", 한국노인복지학회, 『노인복지연구』
6. 사회연대의 이론과 실천 (2006) EM커뮤니티 Hans Braun Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 수발보험제도란 ?
2. 사회적 연대란?
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교육에서 수업사례 활용에 대한 고찰. 유아교육연구, 19(1), 61-78.
이은화·배소연·조부경(2001). 유아교사론. 서울:양서원. I. 교사역할의 다양화
II. 반성적 사고와 실천적 지식
1. 반성적 사고
2. 실천적 지식
III. 저널쓰기의 이론과 실제
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론, 학지사,
사회변동과 사회복지정책,고려대학교출판부
가정생활복지론,신정출판사
실버산업의 이론과 실제,양서원
고령사회의 밝은 미래, 한국노인과학학술단체연합회 목차
서론
본론
1. 베이비부머 세대의 개념과 사회경제적 특
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행정대학원
서진상(2004) 치매노인 복지써비스의 개선법안에 관한 연구. 동아대학교 정책과학 대학원
권육상, 케어복지개론. 유풍출판사
권육상. 최신 노인복지론. 유풍출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 연구
1. 치매의 개념
2. 치매의 임
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