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교육을 위한 인성적 덕목과 교수 전략에 대한 교사들의 인식 연구. 유아교육학론집, 5(1), 56-75.
교육과학기술부 (2019). 유아교육 선진화 추진계획. 서울: 교육과학기술부.교육과학기술부 (2017). 유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그
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교육의 이론과 실제, 한국도서관협회
남미영(2000) - 엄마가 어떻게 독서 지도를 할까, 대교
손영숙(1999) - 창의적인 독서교육, 행정간행물
조용식(2000) - 창조적 독서교육, 인간과 자연사
한철우박진용김영순박영민 편(2001) - 과정 중심 독서 지
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000). 신공공관리론과 베버 관료제 이론의 비교. 「행정논총」. 제38권 제1호. 서울대학교 행정대학원.
- 윤은기(2008). 영미 신공공관리론의 철학적 기원. 「행정논총」. 제46권 제4호. 서울대학교 행정대학원.
- 이명석(2001). 신자유주의, 신공공
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교육사적 이해
양진건 저 | 韓國敎育史學會 발행 Ⅰ.서론
Ⅱ. 교육심리학
1. 교육심리학의 의미
2. 교육심리학의 영역
Ⅲ. 학습심리학
1. 학습의 개념
2. 파블로프의 고전적 조건화
3. 손다이크의 학습이론
4. 스키너의 조작
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론”, 한국사회복지출판사, 2021.
박정환, “행정복지센터의 역할과 과제”, 복지행정연구, 2022.
성남시청 복지정책과, “찾지돌 복지안전망 운영 사례 보고서”, 2023.
윤지훈, “맞춤형 복지의 이론적 배경과 실제”, 한국행정학회, 2020. 1.
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고전으로 인식될 것이다.” 라고 경의를 표한바 있다.
지금까지 살펴 본 학습이론은 이후의 인지이론으로 인해 많은 주목을 받지 못하고 있기는 하지만, 발달연구 분야에 기여한 바는 상당히 크다는 데 그 의의가 있다.
교육현상을 이해하고
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영향을 준다.
<표 4-1> 고전 이론과 사회체제론의 비교 제1절 체제의 기본 개념
1. 체제의 정의
2. 개방체제의 기본모형
제2절 Getezels와 Guba의 사회과정 모형
1. 기본모형
2. 확대모형
제3절 고전적 조직이론과 사회체제론
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이론의 주요 개념
3) 인지발달이론의 특성
4) 인지발달 단계
3. 피아제 이론의 교육적 시사점
1) 사고의 과정
2) 아동들의 학습참여
3) 아동의 사고
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론적 시각에서 본 한국의 정부개혁, 서울행정학회 2007년 동계학술대회 발표논문집, pp 97～128.
박수경, 문인규, 2009, 이명박 정부 행정조직개편의 특징, 사회과학연구 제19권 가을호, pp 21～47.
윤영진, 2002, ‘작은 정부론’에 대한 지대추구이론
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점이 많다. 즉 그들이 내세우고 있는 심리적 기법과 이론이 잘못된 심리요법이 될 수도 있고 과학적 지시그로부터 동떨어진 거실수도 있다는 것이다.
둘째, 인간중심 교육과정이 모든 학습자에게 적절한 거시라고는 볼 수 없다. 각기 다른 학
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