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론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 사례관리의 개념 및 학자들의 정의
1. 로버트 드제나로
2. 오스틴
3. 오코너
4. 목슬레이
II. 사례관리의 과정
1. 기관접촉
2. 접수, 사정, 실천계획 및 목표설정
1/ 접수
2/ 사정
3/ 실천계획
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론
[Ⅱ] 사회복지서비스 전달체계의 개념
[Ⅲ] 행정체제와 집행체제의 역할
[Ⅳ] 사회복지서비스 전달체계 구축의 주요 원칙
[Ⅴ] 사회복지전달체계 이론: 공공전달체계와 민간전달체계
[Ⅵ] 공적 ․ 사적 전달체계
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이론과 실제」, Gerald Corey 저, 천성문 역, 학지사, 2017.
7) 「집단상담 과정과 실제」, Marianne Schneider Corey and Gerald Corey 저, 김진숙 외 2인 역, Cengage Learning, 2016.
8) 「집단상담의 이론과 실제」, 천성문 저, 학지사, 2017. 과제 1. 집단상담의 장점
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있다.
6.7 제6차 교육과정의 시기(1992∼1997)
6.7.1 이념 및 기본 방향
제6차 교육과정은 우리나라 교육과정 사상 처음으로 '중앙집권형 교육과정'을 '지방분권형 교육과정'으로 전환하여 시·도 교육청과 학교의 자율·재량 권한을 확대한 것으로
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교육과정에 따라 만들어진 교과서의 내용을 그대로 가르치는 형태의 교육과정이었기 때문에 학교 교육이 강화되어야 한다는 비판이 높았다. 앞으로도 이러한 형태의 교육을 전개한다면, 더 이상 교육이론이나 교육의 전문성, 현장 교육 연구
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론: 이론과 실무, 혜화당.
임상도, 조방제. (1998). 아동교육을 위한 프로젝트 접근법의 적용 가능성,지정책연구소출판부.
하정숙. (1994). 우리나라 보육시설 관리시설에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유
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행정연구원, 행정개혁을 위한 정보기술의 성공적인 도입전략, 1999
□ 김중규, 성지각, 뉴밀레니엄행정학, 2002
□ 권기헌, 박영사, 전자정부론, 2007 Ⅰ. 이론적 배경
1. 정보기술 의의
2. 행정개혁 의의
3. 정보기술의 잠재적 개혁성
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 사례관리의 개념
II. 사례관리의 실천과정
1. 접수단계
2. 사정단계
3. 기획단계
4. 연결단계
5. 점검단
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저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 1단계 : 시작하기
II. 2단계 : 표적문제 규명
III. 3단계 : 계약하기
IV. 4단계 : 실행
1. 실행단계에서의 사정
2. 문제해결과정
V. 5단계 : 종결
* 참고문헌
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론(행정4)> 포유 편집부 포유 2007.03.27
<정책평가-이론과 적용> 정정길, 성규택, 이윤식, 이장 법영사 1997.09.01
세계일보 서울대 행정대학원장·정책학 2005.08.07 들어가며
본문
1. 정책평가란?
2. 정책평가의 필요성
1) 필요성
2) 정
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