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크게 집중되어 있었다. 1) 시장중심론(market-centered theory)
2) 발전국가론 (developmental state)
◈ 신고전주의 VS 발전주의
3) 유교자본주의론
◈한국의 전통문화와 산업화의 상관관계
4) 조절이론
5) 기타 - 여성인력의 사회진출
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2. 교사의 교수기술
3. 교사의 인격
C. 교사훈련 프로그램의 교육과정
4. 교사리더쉽훈련 프로그램의 실제
A. 프로그램 운영방법
B. 프로그램 운영형태
1. 개교회 차원
2. 연합적 차원
3. 개인훈련 차원
VI. 결 론
참고문헌
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교육 51
1. 계몽주의 교육사상 51
2. 루소의 자연주의 교육론 53
3. 범애주의 교육사상 60
[핵심4] 현대의 교육철학 63
1. 실증주의와 분석철학 63
2. 현상학 65
3. 해석학 68
4. 실존주의 70
5. 비판이론 73
6. 구조주의 76
7. 포스
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행정 대학원, 석사 논문, 2001
http://education.sangji.ac.kr/%7Ejbsong/gangi/daehag/gaeron/2002/013.htm Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년
1) 청소년이란
2) 청소년문제란
3) 청소년 문제의 특징
4) 청소년 문제의 실태
2. 고전적 이론 고찰
1)
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행정지원체계의 통합화
2) 자원봉사활동의 조직화
3) 자원봉사활동의 전문화
4) 자원봉사활동의 참여계층의 확대
5) 인센티브제도의 도입 및 시행
6) 자원봉사관리자의 육성
7) 자원봉사활동 방법에 대한 연구의 활성화
Ⅳ. 결 론
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전문화
4) 자원봉사활동의 참여계층의 확대
5) 인센티브제도의 도입 및 시행
6) 자원봉사관리자의 육성
7) 자원봉사활동 방법에 대한 연구의 활성화
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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이론
4. 인지이론
5. 인지치료이론
6. 행동주의 이론
7. 인본주의 이론
8. 태내기
9. 영유아기
10. 학령전기
11. 아동기
12. 청소년기 12-19세
13. 청년기 19-29세
14. 장년기
15. 노년기
제 3 부 사회환경
16. 사회체계이론
17. 생태학적 이론
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6) 지역사회
2. 시사점을 통한 우리나라 자원봉사활동의 문제점과 개선 방향
1) 행정지원체계
2) 조직화
3) 전문화
4) 참여계층
5) 인센티브제도
6) 자원봉사관리자
Ⅴ. 결 론
Ⅵ. 참고 문헌
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방법
1) 자원봉사활동의 전문화
2) 행정지원체계의 통합화
3) 자원봉사활동의 조직화
4) 자원봉사기관의 연계
5) 참여계층의 확대
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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론 1
1. 연구의 목적 1
2. 연구의 문제 2
Ⅱ. 이론적 배경 3
1. 정치사회화의 개념 3
A. 정치사회화의 개념 3
2. 매스 미디어와 정치사회화 4
A. 일차집단과 정치사회화 4
B. 준거집단과 정치사회화 6
C. 매스 미디어와 정치사회화 6
3. 매스 미디
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