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교육행정 및 교육경영 강의원고 2장
본 레포트에 쓰인 그림과 표는 참고자료의 내용을 토대로 직접 구성하거나, 참고자료의 그림을 수정하였음. 1. 고전적 관리론
1) 과학적 관리론
2) 관료제
3) 행정과정론
2. 인간관계론
3. 행동
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교육행정학 분야에서는 1970년대 말에 이르러 비판이론이 소개되면서 교육행정 현상에 대한 비판적 접근에 관심을 갖기 시작하였다. 비판이론의 관점은 과거와 현재의 실제가 사회적 정의와 권력 현상을 어떻게 포함하고 있는지, 인간의 속박
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관리론의 공헌)
과학적 관리론은 공식적 규칙, 전문화, 책임의 분업, 직무분석을 통한 능률의 향상을 강조하였으나 조직성원들의 인간적, 사회적 욕구의 중요성을 비교적 경시하였다. 과학적 이론이 기여한 바 주요한 것은 다음과 같이 요약
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관리론
3) 인간관계론
4) 과학적 관리론과 인간관계론의 비교
① 원리와 관리 측면의 긍정성에 대한 비교
② 과학적 방법과 인간관계론의 부정적 폐해에 대한 비교
③ 과학적 관리론과 인간관계론의 비교 요약
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관리론, 두남 출판사
제2판 신 경영학원론, 학연사
Nancy J. Alder(1995) - 정재창 역, 「조직행동의 국제적 차원」, T&D 컨설팅 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경영이론의 발전과정
1. 고전적 경영기법
2. 행위과학적 관점
3. 정량적 접근방법
4. 현대의 경영
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