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론
1. 놀이의 정신분석이론
1) Freud의 놀이이론
2) Erikson의 놀이이론
(1) 제 1단계, 자기 세계의 놀이단계
(2) 제 2단계, 미시영역 놀이시기
(3) 제 3단계, 거시영역 놀이단계
2. 놀이의 인지이론
1) Piaget의 놀이발달
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발달수준에 맞는교육, 개방적 교육
아동에게는 활동적인 것이 유익
교사는 지적발달을 돕는 조력자
생각해 보자
경험과 예습이 학습에 효과적임을 지적 발달과정 (적응의 과정)을 근거로 설명해 보자.
5) 빠아제 이론에 대한 비판
1. 훈련에
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교육법
1. 교육법의 의의
2. 우리나라 교육법
1) 헌법
2) 유아교육법
3) 초, 중등 교육법
4) 교육기본법
5) 교원지위향상에 관한 특별법
6) 교원의 노동조합 설립 및 운영에 관한 법률
7) 교과용 도서에 관한 규정
[16] 교사론
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론 자원봉사프로그램의 강점과 약점을 나타낸다.
평가자체로 충분한 것이 아니고, 평가 결과에 따라 행동을 취하고 업무수행과 서비스 증진을 위해 필요한 변화를 시도하기 위한 단계별 평가도 필요하다(Gaston, 1989)
평가를 위해 관리자는 직
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론과 연구동향, 한국심리학회
심응철, 최광현(1986), "비행청소년의 자아개념 연구“, 행동과학연구, 제 8권
고려대학교 행동과학연구소
심응철, (1989), “성장환경이 자아개념 형성이 미치는 영향”,
사회과학연구소, 제 29집
강원대학교 논문
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론>, 학지사, pp.15~18
ㆍ김규수(1999), <의료사회사업론>, 형설출판사
ㆍ한인영(2000), <의료사회사업론>, (주)학문사
ㆍ김명훈 <세브란스병원사회사업팀>자료 Ⅰ. 국가별 의료사회사업 발달과정에 따른 사회복지사의 역할
1.
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론, 발행처 : 박영사, 지은이 : 허 영 1.현행헌법상의 헌법개정과정과 문제점
2.대한민국 헌정사
3.공 무 원 제 도
4.지 방 자 치 제 도
5.군 사 제 도
6.교 육 제 도
7.가
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3) 유익한 환경의 조성
4) 청소년 노동력의 보전
Ⅳ. 우리나라 청소년복지의 전망과 발전방향
1. 우리나라 청소년복지의 전망
2. 우리나라 청소년복지의 발전방향
Ⅴ. 결 론
Ⅵ. 참고 문헌
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및 특징
⑴ 작업표본평가의 장점 및 단점
⑵ 작업표본평가의 특징
4. 작업표본평가 규준(work sample norms)과 분류
⑴ 작업표본평가의 규준
⑵ 작업표본system의 유형별 분류
5. 평가과정
6. 작업표본평가법의 종류
♤참고문헌♤
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과학교육론/학습이론.htm
http://www.playtherapy.ne.kr
http://home.cein.or.kr/~goto33/doc3/ed3105.htm ․서론
․본론
Ⅰ. 학습이론
1. 학습이론 이란?
2. 행동주의․인지주의 이론
(행동주의 : Thorndike, Pavolv, skinner, Bandura
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