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이론을 전개하면서 인간의 행동은 인성과 환경의 상호작용의 결과, 즉 인성과 환경의 함수 B=f(P.R)라는 공식으로 나타낼 수 있다는 것에서 착안한 것으로 알려져 있다. 사회과정 모형에서 행동에 영향을 주는 역할과 인성의 상호 작용은 집단
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이론들
Ⅳ 지도성론
1. 지도성의 개념
2. 지도성 이론들의 대표적인 이론
Ⅴ 조직론
1. 조직의 개념
2. 행정조직의 원리
3. 공식적 조직과 비공식적 조직의 순기능과 역기능
4. 계선조직과 참모조직의 기능을 설명하고 각 조직
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이론은 조직이나 현상을 하나의 체제로 보고 체제의 각 부분과 다른 체제와의 관계 및 상호작용을 과학적으로 분석하고 이해함으로써 조직의 문제해결과 목표달성의 극대화를 꾀하고자 하는 20세기의 가장 발달된 교육행정이론 중의 하나이
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각종 지식과 기법의 개발을 가능하게 하였다.
ⅴ.한국교육의 발전
광복이후 오늘날 까지 그 나름대로 시대적 특징 속에서 발전해 왔다.
1.법규 중심의 통제 행정(공권설)
자율성을 높이기보다는 통제의 형식을 띈 행정이다,
일제의 영향으로
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이론에 대한 비판과 수정
(6) 체제이론과 행정학 프레임워크
(7) 소결론
4. 조직의 성장 발전 및 성장 모형 이론
(1) 조직발전의 의의
(2) 조직발전의 과정
(3) 조직발전의 전략(기법)
Ⅲ. 조직 구조 변동의 영향을 미치는 요인
1. 부처 조직
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