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제, 사회풍토
② 교육행정의 시사점
체제이론이 단절된 사고를 지양하고 체계적이고 총체적인 사고를 특징으로 한다는 점에서 교육의 계획이나 정책 수립, 교육적 의사결정 등 다양한 영역에서 유용성을 인정받고 있다.
(가) 기능적, 형태적
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② 교육행정의 시사점
체제이론이 단절된 사고를 지양하고 체계적이고 총체적인 사고를 특징으로 한다는 점에서 교육의 계획이나 정책 수립, 교육적 의사결정 등 다양한 영역에서 유용성을 인정받고 있다.
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교육행정의 원리를 제시해주는 계기를 마련하면서 교육행정의 민주화에 많은 시사점을 남겼다.
인간 관계론적 관점을 통하여 교육행정학의 발달에 크게 기여한 학자는 다음과 같다.
Koopman - 교육행정의 민주화를 위한 이론적 기초를 제공하
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인간관계론이 교육행정에 어떤 시사점을 제공하는지
교사는 소속의 요구, 사랑과 존경의 욕구가 충족되면 학교에서 다른 교사들과 더욱 협력하고자 한다. 학교행정가는 자신의 결정을 설명할 필요가 있으며 만약 교사가 그 결정에 반대할 경
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체제 안에서 상호 작용하게 되고 상호간에 영향을 미치게 되며 외부 환경, 혹은 기타 체제와의 투입과 산출의 역동성이 발생하게 된다.
게첼스와 구바 등에 의해 발전된 사회 체제 이론은 학교를 바라보는 데에도 주요한 관점의 역할을 하게
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