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교사는 무한한 잠재력을 지닌 존재
③ 교실에서 수업행위의 만족이 교사의 인간적 만족과 일치된다는 가정하에서, 수업환경을 조 성하는 장학 1. 교육 행정의 개념
2. 교육행정의 과정이론
3. 교육 행정 이론
4. 교육 행정 조직
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교육행정은 국가나 지방공공단체와 관련해 교육활동에 대한 목표수립과 그 목표달성을 위한 지도·감독을 포함하는 일련의 봉사활동을 말한다.
(3) 과정의 개념
행위 또는 활동의 경로를 거쳐 나가는 순서이다.
(4) 교육행정 과정이론의 개념
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교육행정의 성격교육행정의 주요 원리
1) 민주성의 원리
2) 효율성의 원리
3) 합법성의 원리
4) 기회균등의 원리
5) 지방분권의 원리
6) 자주성의 원리
7) 안전성의 원리
8) 전문성 보장의 원리
- 교육행정학의 발달과정1. 고전이론
1. 과학
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교육행정이론과 경영론, 양서원, 1993
* 이득기, 교육행정과 교육경영, 서울 태영출판사, 2008
* 주삼환 외, 교육행정 및 교육경영, 학지사, 2009 Ⅰ. 교육행정의 개관
Ⅱ. 교육행정의 개념
1. 교육행정영역 구분론
2. 기능주의론
3. 행정과정
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체를 운영하여 나가야 함을 시사한다.
6. 의사결정이론
행정상황에 있어서 어떠한 문제가 제기 되었을 때 그 문제를 행정적으로 공식화하기에 앞서 여러 가지 대안을 가지고 선택하는 일련의 활동이다. 교육행정분야에서는 그리피스가 대표
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