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론이다. 그러므로 양자는 결국 상호보완적인 관계로서 인식되어져야 하고 상호보완적 관계로써 관리에 적용되어져야 한다.
※ 참고문헌
1. 권기옥 외 (2002), 「교육행정학개론」, 양서원
2. 김난순 (2000), 「교육행정 및 경영의 이론과 실제」,
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(2007) "ADHD 학교상담" 학지사,
참고사이트
· 성균관대학교 아동학과 홈페이지
· 한국교육개발원
· 네이버 사전
참고인터뷰
· 노원구정신보건센터 신은경정신보건사회복지사 인터뷰
· 안동현 교수 인터뷰 I. 서론
II. 본론
III. 결론
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Internet 보급
3) Internet?WWW 등을 통한 정보획득
4) Internet?WWW를 통한 조직의 홍보
5) 조직구성원의 정보화 교육
6) 조직 내의 정보망의 구성
7) 외부와의 정보망 구성
8) 연구?전략수립?정책결정?위기관리?과제경영에의 적용
참고문헌
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의사결정참가
3. 비노조기업
1) 비노조의 필요성
2) 비노조의 효과적 구축방법
ⅲ. 노사관계 개선방향 : 신노사문화 구축
1. 신노사문화의 필요성
2. 신노사문화 형성을 위한 발전방향
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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행정적 활용모형
- 컴퓨터 활용의 평가 및 중재모형
3. 의사소통장애 아동을 위한 공학의 활용
1) 공학과 행정적 활동
(1) 다른 전문과들과의 전자 의사소통
(2) 인터넷 자료 활용
(3) 보고서 및 개별화교육 계획 작성과 기록보존
(4) 활용성
2) 공
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론적 관점
(1) 역할 이론
(2) 가족 스트레스 이론
(3) 복합순환 모델
3. 연구가설 및 합리적 근거
4. 연구모형
5. 측정척도
1) 가족 상호작용
(1) 가족 응집성 및 가족 적응성과 의사소통
(2) 학교생활적응
6. 표집방법
7. 설문지
참고
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론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구의 한계점
제 2장. 이론적 배경
1.애착의 개념
2.건강한 정신건강
3.부모효과
제 3장. 연구 문제 및 연구방법
1.연구문제
2.연구방법
3.연구대상
제 4장. 사례를 통한 고찰
1.사례
(1)사례1
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행정의 의미
2장 인사행정의 이념과 인사행정체제
3장 실적제와 직업공무원제
4장 인사기관
5장 계급제와 직위분류제
6장 직무분석과 평가
7장 인력기획
8장 임용모집선발
9장 교육훈련
10장 인사이동과 경력개발제도
11장 동기부여와
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교육 서비스를 일반학급 내에서 제공받는다. 즉, 모든 학생들은 주거지 관할교육구청 내에 설립된 공립학교에서 교육을 받을 의무와 권리가 있으므로 장애의 유무를 막론하고 주거지에 가까운 일반학교로 통합되어 교육을 받아야 한다(Lipsky,
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영어교육의 단계별 특화
2) 교육의 완전개방 및 상호 교류 확대
3) 해외 유학의 권장
3. 영어 과열화와 조기유학 광풍을 줄이기 위한 대안
1) 정부 차원의 영어교육의 혁신
2) 학생들의 영어 능력 향상을 위한 세 가지 방법
Ⅲ. 결론
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