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성격이 혼합된 것을 하이브리드모델(hybrid model)이라고 한다. 최근 30년 동안 미국의 사회복지행정 분야는 공공복지행정과 민간복지행정을 막론하고급격한 사회변화로 인해 전통적인 조직관리와 행정가의 역할에 큰 변화가 이루어지고 있다. 2
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교육의 문제점
1) 평생교육 전용공간의 부족
2) 평생교육 전문가의 부족
3) 평생교육 행정 조직 기반 부족
4) 프로그램의 양적, 질적 미흡
5) 제도적 기반의 부족
3. 평생교육의 관점에서 한국교육의 문제점에 대한 개선방안
1) 다양한 맞춤
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방안 연구’, ‘교육개혁의 실현을 위한 변화방안의 모색: 단위학교운영 접근’, ‘교육개혁, 무엇이 달라졌나’ 등의 연구들이, 교육개혁은 교육체제에서 비롯되었다고 보고 교육개혁의 개념과 특히 학교 조직체의 제 측면만을 고찰하거나,
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교육분과 현장연구 보고서
한국 교육과정 평가원(1998), 수준별 교육과정 현장 적용 방안 정립을 위한 세미나 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별교육과정의 의의
Ⅲ. 수준별교육과정의 유형
1. 단계형 수준별 교육과정
2. 심화?보충형 수준별 교
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교육위원회 보통교육국(1984), 교수요강:국어문학, 평양
김연모(1980), "우리 시대의 말과 글을 쇠소리가 나야 한다",「문화어 학습」, 1호 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 북한 교육제도의 변천사
2. 북한의 교육제도조직의 원리
3. 북한
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교육: 사례와 과제. 서울: 에피스테메.
김용련(2019). 마을교육공동체: 생태적 의미와 실천. 일반단행본. 서울.
김인희(2010). 교육소외와 격차 해소를 위한 교육복지정책의 과제. 한국사회정책.
김인희 외(2014). 학교 내 대안교실 발전방안 연구.
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교육과학사, Vol 3.
* 김정애(1999), 학교개방을 통한 평생교육활성화에 대한 학부모와 교사의 인식에 관한 연구, 건국대교육대학원 석사학위논문
* 이현청(1994), 교육사회학 서울 : 양서원
* 이희수 외(2000), 평생학습 지원체제 종합 발전 방안 연
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교육개발원 평생교육센터·한국평생교육학회, 2000
* 김진화, 「평생교육 프로그램개발론」서울 : 교육과학사, 2001
* 김신일·한승희, 평생교육학, 서울 : 교육과학사, 2001
* 박태준, 학력인정 학교형태 평생교육시설의 직업교육강화방안 연구,
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교육과정을 통하여 영향을 끼칠 수 있는 중요한 요건이 되기 때문이다. 다른 여타의 교육에서보다도 국제이해교육에서는 교사의 이러한 국제적 소양과 능력이 더욱 중요한 역할을 하게 될 것이기 때문이다.
Ⅷ. 국제이해교육의 활성화 방안
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방안>. 서울: 한국법제연구원.
정승건.(2000). “발전주의와 신자유주의를 넘어서,” 한국행정학회세미나 발표논문.
정용덕.(2001). <현대국가의 행정학>. 서울: 법문사.
정용덕최태현.(1999). “중앙국가의 관청형성, 1982-1997,” <합리적 선
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