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교육프로그램, 교문사, 2004
4. 이상욱 외, 유아교육개론, 학지사, 2001
5. 김영숙, 보육과정, 서현사, 2008
6. 이철수, 사회복지학사전, 블루피쉬, 2009 목차
서론
본론
1, 컨설팅 장학의 개념2, 컨설팅장학의 의의
3, 컨설팅 장학의 유형 및
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교육부 교원연수자료(편수 94-3)
4) Fogarty가 제시한 통합 교육과정 구성 방법
5) 한국 교육개발원에서 제시한 학습 내용 조직 방식
2. 통합 교육과정의 수업 원리
Ⅵ. 통합교육과정의 현황
Ⅶ. 통합교육과정의 운영과 과제
Ⅷ. 향후 통합
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교육론, 서울 : 세종출판사
○ 고전(2002), 한국교원과 교원정책, 서울 : 도서출판 하우
○ 김종원(2000), 교원 전문성 향상을 위한 중등교원 양성제도, 세종대학교 교육대학원 교육 행정 석사학위논문
○ 김혜숙·양승실·김안나(2000), 교원 직급
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교육운영을 위한 교육체제 구축방안. 교육인적자원부 특성화사업 보고서.
노연희 외(2011). 자기평가의 정확도와 수행 및 개인특성 간의 관계. 한국산업 및 조직심리학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대상기관 – A대학평생교육원, D대학평
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교육 전문 인력의 확보
평생교육이 보다 전문적이고 효율적으로 실시되기 위해서는 무엇보다도 평생교육에 종사하는 요원 즉, 평생교육 담당자인 평생교육행정가와 프로그래머, 현장에서 실제 교수활동에 임하는 교사 및 강사들의 해당 분
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교육, 사회교육 등과의 제휴를 확대·강화해 나가야 한다. 1. 현 공교육의 모습(중등교육)
1) 교육목적
2) 교육과정
교육과정의 변천사
3) 실시현황
① 제 7차 교육과정의 목표
② 현행 교육과정의 성격
③ 현행 7차
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교육평등화를 위하여 학부모의 교직에 대한 인식의 전환과 교사의 전문성을 신뢰하는 노력이 필요하다.
네 번째로는 교육행정 당국의 교육현실에 대한 인식과 제도적 개선책, 보완책에 대한 적극적인 실천에 관한 과제이다. 예를 들어 교육
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교육평등화를 위하여 학부모의 교직에 대한 인식의 전환과 교사의 전문성을 신뢰하는 노력이 필요하다.
네 번째로는 교육행정 당국의 교육현실에 대한 인식과 제도적 개선책, 보완책에 대한 적극적인 실천에 관한 과제이다. 예를 들어 교육
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조직적이고도 체계적인 실천방안이다. 제1장 현대교회에 있어서의 행정
제2장 교회행정과 교회의 본질
제3장 교회의 본질과 선교적 사명
제4장 교회목적 달성을 위한 교회행정의 개념
제5장 예배와 교육을 통한 기초확립
제6장
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방안’ * 한국 노인복지정책의 발전과 특징
Ⅰ. 노인복지법의 성립과 발전
1. 노인복지법의 성립
2. 노인복지법의 이념
Ⅱ. 최근의 발전
1. 저출산고령사회기본계획
2. 노인장기요양보험제도의 시행
3. 고령자소득보장의 개혁
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