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교육의 원리 (단답형) ■■■ 1 인간관계론을 간단히 기술 + 순기능, 역기능
2 행동과학적 접근의 발생동기 및 특징
3 교육자치제의 이념, 원리
4 중앙교육 행정조직 및 지방교육자치제의 문제점, 개선안
5 맥그리거의 X,Y이론
6 매슬
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변화와 재무행정
1) 복식부기?발생주의회계제도
2) 사업분석 및 정책평가
3) 재정적자와 국가부채 증대
4) 재정 투명성
5) 재정정보체계
6) 지방분권과 재정분권
Ⅴ. 재무행정과 교육
Ⅵ. 재무행정의 내실화 방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육 서비스(가칭)? 구축?운영
5) 정보?지식격차(Digital Divide) 해소 지원
6) ?한민족 ICT 공동체 형성? 추진
Ⅲ. 교육혁신(교육개혁)과 공학모형
Ⅳ. 교육혁신(교육개혁)과 교육행정시스템
1. 교육행정운영원리의 변화
2. 교육행정시스템 개
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교육행정 및 경영론, 대왕사
조부경 외(2001) 유아교사의 발달을 돕는 장학, 양서원
김정한(2003) 장학론, 학지사
김도기(2005) 컨설팅 장학에 관한 질적 실행 연구
박수정(2015) 컨설팅 장학의 원리 탐색 : 컨설턴트의 인식을 중심으로, 교육행정학
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성격
2). 교육행적의 수단적․기술적 성격
3). 교육행정의 민주적 중립적 성격
4). 교육행정의 전문적 성격
5). 교육행정의 특수한 성격
3. 교육행정의 원리
1) 법제면에서 본 기본원리
2). 운영면에서 본 기본원리
4. 교육행정 조직
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5개년계획 (2003~2007)
5. 제 4차 청소년 육성 5개년 계획(2008~2012)
6. 청소년정책
7. 청소년행정
8. 중앙의 청소년육성 행정조직 변천과정에서 나타난 문제점과 해결방안
9. 청소년육성정책의 발전을 위한 향후과제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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조직의 의의
(1) 조직의 정의
(2) 조직의 원리
1) 계층의 원리
2) 통솔범위의 원리
3) 분업의 원리
4) 조정의 원리
5) 적도집권의 원리
2.중앙교육행정조직과 지방교육행정조직
(1)중앙교육행정조직의 개념
(2)지방교육행정조직
1) 교육자
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행정에 대한 중앙정부의 규제완화와 권한위임을 추진해왔지만, 자치행정의 핵심적인 요건중의 하나인 조직과 인력관리 측면에서는 별 진전이 없었다고 하겠다. 특히 교육행정의 경우는 일반행정보다 지방정부에 대한 자치조직권의 부여가
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교육재정의 성격
① 공공성 강제성을 지닌다.
② 교육활동으 지원을 목적으로 하는 수단이다.
③ 교육경비의 조달과 운용을 그 내용으로 한다.
④ 교육재정의 양과 질은 교육적 필요와의 함수관계로 파악되어야 한다.
3. 교육재정의 원리
①
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행정조직이 변천하는 과정에서 나타난 문제점
1) 청소년업무의 총괄조정 기능의 문제
2) 부처간 연계협력 취약
3) 전담부서의 일원화 문제
4) 재정의 문제
4. 중앙의 청소년육성 행정조직의 개선방안
1) 중앙 행정조직의 안
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