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행정학회지
9. 김인범(2012), 직무중심 조직의 MBO가 조직 운영 효과성에 미치는 영향에 대한 사례연구(B사 사례를 중심으로), 고려대학교 노동대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
? 1. 보건의료조직(예: 병원)이 갖는 특성들을 설명한 후, 학생 여러
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행정부 개혁을 위한 기반조성
2. 실무총리의 경우
Ⅶ. 정부조직(정부조직개편)의 과제
1. 정부-민간-민·관 합동영역 배분을 위한 기본모형
2. 정부수행영역-민간수행영역-민·관 합동수행영역의 분리
1) 정부수행영역
2) 민간에게 이양해
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리더십, 경문사, 2001 전략적간호관리,보건의료 시스템을 재구성, 전략계획의 의미 과정 장점
I.서 론
II. 본 론
1. 보건의료 시스템을 재구성하게 하는 압력요인을 제시하고, 보건의료 시스템의 재구성과 맞물려 부상하고 있는 간호
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교육의 변화상을 기술한 후, 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 평생교육기관의 경영기능
2. 평생교육기관 경영의 의미
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 기관의 철학과
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론
Ⅱ. 본 론
1. 과학적 관리론과 인간관계론을 비교하시오.
(1) 병원 조직에서 나타나는 간호조직의 특성
(2) 과학적관리론
(3) 인간관계론
(4) 과학적관리론과 인간관계론의 비교
2. 간호사들이 신명나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌
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리더십
(2) 간호사들이 조직에 만족하고 몰입할 수 있도록 하기 위해 변화되어야 할 측면
1) 직업경력 기회의 확대
2) 조직문화지지
3) 실무 교육프로그램 개설
4) 간호사의 의사결정권 확대
5) 보건의료 현장의 협력
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고
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리더십
➁ 문화
➂ 조직
➃ 자율성
➄ 의사결정
➅ 교육
Ⅲ. 결 론
Ⅳ.
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일하기(조직공헌, 의욕고취) 위한 나의 견해
① 대화와 소통의 직장문화
② 성과에 따른 보상
③ 간호 교육과정과 실무과정
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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확대
5) 간호계획
(2) 간호사들이 조직에 만족하고 몰입할 수 있도록 하기 위해 변화되어야 할 측면
1) 간호 자율성의 확대
2) 전문 커리어 발전 기회
3) 변화된 간호조직의 의사결정권 확대
4) 간호 가치의 인정
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
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교육개념론
어원(Pedagogy, Education, 교+육, 가르치다/기르다)
정의1(기술적, 조작적, 규범적, 기능적)
정의2(경험의 재구성과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)
교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립
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