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행정론’. 집문당
이흥재. (2006). ‘문화정책’. 논형
조부근. (2007). ‘문화선진국의문화정책과문화외교어디로가고있는가’. 민속원 I. 서론
II. 선진국 문화행정조직 벤치마킹(조직체계)
III. 우리나라의 문화행정조직 변천과정 분석
Ⅳ.
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행정학 / 서울:박영사
이필우 외(1998) / 주요국의 재정개혁 / 서울: 한국재정연구회
유 훈(1982) / 1980년대 재정정책과 운용쇄신방안 / 행정논총 제20권 제1호 / 서울 / 서울대학교 행정대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 재무행정 교육
Ⅲ. 한국의 재무
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행정구조에 대해 자세히 알아보았으며, 기능은 Pekins가 이야기한 교육기능, 연구기능, 사회봉사기능의 관점에서 알아보았다. 이렇게 대학이라는 조직은 시스템적으로 목적, 구조, 기능이 합쳐진 하나의 결합체이다.
참고자료
1.심재영, 비영리
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교육 실시자 위주의 편성에서 탈피하여 여성의 교육 요구를 장기적으로 진단하고, 교육 프로그램을 다양화할 수 있는 방안이 강구되어야 한다.
4. 사회교육 행정의 효율화
교육행정의 효율화를 위해서는 운영 재정의 확보 및 유관행정조직과
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교육부(DfES)의 사업 계획에 나타난 관련 사업
2) QCA(Qualifications and Curriculum Authority)의 관련 사업
3) BECTa(British Educational Communication and Technology Agency)의 관련 사업
2. 캐나다
1) ALBERTA-교직원 IT 개발 프로젝트
2) British Columbia의 IT 교육과정
3) Scho
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교육은 다양성으로 인한 여러 장점도 있지만 그로 인한 조직의 복잡함으로 인한 많은 문제점을 나타내고 있다. 예컨대 청소년직업훈련에 있어서 그에 대한 지원 법안이 6개에 이르므로 인하여 관련 교육기관 내지 행정조직간의 막대한 재정
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교육부내에서 이루어지는 장학행정으로 중앙의 행정업무를 보좌하는 참모적 기능을 수행
학무장학: 지방교육행정조직기관을 중심으로 이루어지는 장학활동을 말함 이것을 교위장학, 지방장학이라고 말할 수 있다.
수업장학: 교내장학, 학교
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행정업무 영역과 행정조직에 관한조사연구 / 1997.
◎ 김영평 / 문화국가를 위한 문화행정의 방향 / 21세기 문화국가 실현을 위한 대토론회 발표논문집 8-23 / 2000.
◎ 박이준 / 한국문화행정에 관한 연구: 지역문화를 중심으로 / 한양대학교 박사
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교육개혁 흑·백서. 학지사
박종렬(2002). 한국 교육정책 평가와 차기정부의 과제. 제38회 교육정책토론회 발표자료. 한국교원단체총연합회
서정화 외(1997). 한국의 교원단체 단체교섭에 관한 연구. 한국교총 정책연구 제85집
서정화 외(1998). 교
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교육에 관한 국가의 기본방향이라고 할 수 있는 사회교육법은 국민에게 어떠한 교육을 실시하여야 할 것인지의 교육과정, 사회교육을 담당할 교육기관, 사회교육을 담당할 수 있는 교육자, 이를 조정·통제 할 수 있는 행정조직 등 교육에 수
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