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교육의 과제, 우리교육 99년 8월호 특집, 1999
- 서울시교육연구원, 학교평가 이렇게 생각한다, 서울 : 서울시교육연구원, 1997
- 서정화, 학교평가의 철학과 시행체제, 학교평가와 책임경영제, 한국교육행정학회 제109차 학술대회발표자료집, 1998
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교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 : 역학적 진단
3) 제 3 단계 : 행위적?환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적?생태적 진단
5) 제 5 단계 : 행정적?정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학
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행정론]. 서울 : 학지사
김 형식 외 2명 [사회복지 행정론]. 서울 : 동인
신 복기 외 3명 [사회복지 행정론] 경기: 양서원.
현 외성 [사회복지 법제개설] 경기: 공동체
현 태변 [한국역사론] 서울: 삼양사
자원봉사자 센타 제공한 자료/ 네이버 지식&
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교육관계자들 모두 관심을 갖고 목표 관리의 체계를 세워야 하며 단위 학교 내에서의 아동들의 자치 활동 및 교사의 전문적 교수활동이 활발하게 이루어지도록 지원·조장되어야 한다.
여섯째, 교육과정의 지역화와 다양한 교육자료가 개발
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발표자료 / 주최: 함께하는 시민행동
* 총무처(1997) / 미·캐·영국의 전자정부: 전자정부 구현 정책연수 보고서
* 행정자치부(1998) / 전자정부의 비전과 전략 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전자정부의 개념
Ⅲ. 전자정부의 구성요소
1. 기반기술 분야
2.
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행정(문화정책)의 정의
Ⅲ. 문화행정(문화정책)의 특징
Ⅳ. 문화행정(문화정책)의 변천과정
1. 생성기(1?2공화국)
2. 발아기(3?4공화국)
3. 도약기(5?6공화국)
4. 성장기(문민정부?현재)
5. 각 공화국별 문화정책과 문화행정조직 변화의 특징
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1. 1단계 : 사회적 진단
2. 2단계 : 역학적 진단
3. 3단계 : 행동적/환경적 진단
4. 4단계 : 교육적/조직적 진단
5. 5단계 : 행정적/정책적 진단
6. 6단계 : 시행
7. 7, 8, 9단계 : 평가
IV. 흡연청소년 금연교육의 학습지도계획서
* 참고문헌
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행정에 관한 연구는 학계와 실무계의 상호 협력적이고 유기적인 정보교류의 흐름에서 더욱 큰 결실을 맺을 수 있을 것이다.
Ⅳ. 결 론
사회복지서비스조직의 팽창과 더불어 경쟁력의 강화가 요구되고 평가로 인한 책임성이 중요시되어 기관
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교육사회학의 발달과 교육사회학 이론
1) 교육사회학의 발달과정과 개념 정의
2) 구조기능주의적 접근
1. 기본전제
2. 기능론
3. 기능이론의 교육에 대한 이해
4. 기능이론의 비판
3) 갈등주의적 접근
1. 기본전제
2. 갈등론
3. 갈등론
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교육재정 특별교부금 333여억원 편성 지원(시도 대응투자 40% 포함)
(3) 특수교육 지원체제 강화
특수교육 전담조직 신설 및 행정조직 강화
- 교육인적자원부에 전담부서인 「특수교육정책과」 신설 및 인원 보강
- 시도교육청에 초중등 특수교
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