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대해서는 단체의 성격이나 개인의 소신에 따라 찬반이 크게 엇갈리고 있는 정책이라고 하겠다.
고등학교 체제 다양화 정책은 다음과 같은 정책 유형으로 분석할 수 있다.
첫째, 정책 내용에 따르면 교육정책에 해당된다.
둘째, 정책결정체제,
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학교 행정대학원 석사학위논문, 1997.
10. 서영숙 김경혜, 「보육학계론」, 양서원, 1996.
11. 아동복지법
12. 양옥승 외, 「각국의 탁아제도 비교연구」, 창지사, 1996.
13. 영유아보육법
14. 유아교육진흥법 Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 범
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학교가 운영될 수 있도록 다양화되기 시작하였다.
교육행정 면에서도 상급 행정기관이 갖고 있던 권한을 과감히 단위 학교로 넘기고, 그동안의 획일적인 지시감독 위주에서 단위학교의 자율과 창의에 의한 학교 경영을 조장함으로써 학교경
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행정론, 서울: 박영사, 2003
김중양, 한국인사행정론, 서울: 법복사, 1999
김홍기, 인사행정론, 서울: 대왕사, 1991
박동서, 인사행정론, 서울: 법복사, 1983
박련호, 인사행정신론, 서울:법복사, 1983
논 문 - 이강웅, 공무원의 노동기본권이 행정발전에
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교육에 대한 기본 개념을 명확히 하여야 한다.참고자료 <공무원 교육훈련의 개선방안에 관한 연구> 강성배 조선대학교 경영대학원 2002
<교육훈련프로그램 특성이 교육훈련을 통하여 교육훈련의 효과성에 미치는 영향에 대한 연구>
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학교의 지식재산 교육
1. 발명교육센터
(1) 운영방향
2. 초·중등학교에서의 지식재산교육의 실태
(1) 지식재산 교육의 진단과 과제
(2) 발명교육 실천의 문제점
(3) 현행 발명교육의 개선방안
(4) 향후 해결해야할 과제
3. 지식재산권
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학교 폭력 현황
4. 청소년 범죄의 동향
5. 청소년 마약류사범 동향
6. 청소년 비행 경향성
Ⅳ. 청소년 비행의 발생 배경 및 원인
1. 개인적 요인
2. 가정적 요인
3. 학교의 요인
4. 사회적 요인
5. 대중매체의 요인
Ⅴ. 청소년
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교육학회 교육철학연구회 연차학술대회,『박물관과 교육』,1997.
<학위논문>
이은미, 2002,「한국 박물관의 교육적 가능성 탐색 연구」, 박사학위논문, 연세대학교 대학원 교육학과.
임경미, 2000,「문화교육으로서의 박물관 교육 프로그램
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전반적인 문제
1) 국어과 교육 평가에 대한 학문적 탐구의 미성숙
2) 교육과정의 목표와 내용에 비추어 본 평가의 타당성 결여
3) 학생의 학업 성취도 검사 위주의 평가 관행
4) 평가 결과 활용의 편협성
2. 평가의 범위와 내용면에서 제기되
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내용일 것이다. 교사가 교육 개선, 수업 개선을 위해 전심 전력을 다 쏟느라고 바쁘다고 하면 지금의 학교 교육은 좀 더 다른 상황에 놓여있을 것이다.
여기에서 제언하고 싶은 것은 「교사에게 시간적 정신적인 여유」를 만들어 줄 수 있는
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